Н. Ф. Лапшина және С. Д. Некрасов



бет8/13
Дата12.05.2023
өлшемі40,19 Kb.
#176609
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Байланысты:
тест конструктивти

барлық жауап дұрыс
нашар баға алудан қорқатын оқушылардың беймаза күй кешуін болдырмауға
оқудағы мақсаттарға қол жеткізуде деңгейінің өсуі үшін үнемі жұмыс жасауына
жеке ерекшеліктерін ескере отырып, сабақты жоспарлауды түзетуіне
сабақты жоспарлауды қажет жағдайда түзетуіне, бағытына өзгеріс енгізуіне

402011–2012 оқу жылы Зияткерлік мектептерде критериалды бағалау жүйесін апробациядан өткізудің бірінші кезеңі қандай бағыттағы және нешінші сыныптарда өткізілді?


физика матемактикалық бағыттағы 7 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 8 сыныптарда
физика матемактикалық бағыттағы 6 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 7 сыныптарда
физика матемактикалық бағыттағы 7 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 9 сыныптарда
физика матемактикалық бағыттағы 8 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 9 сыныптарда
физика матемактикалық бағыттағы 10 сыныптарда және химия биологиялық бағыттағы 11 сыныптарда

41Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу-танымдық құзырлылығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі


Критериалды бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Оқу нәтижесі
Қорытынды бағалау
Өзін-өзі бағалау

42Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі


Қалыптастырушы бағалау
Критериалды бағалау
Өзін-өзі бағалау
Тоқсан бойынша жиындық бағалау
Қорытынды бағалау

43Критериалды бағалаудың негізгі функцияларын көрсетіңіз


Ынталандыру, белсенділік
Ынталандыру, беріктік
Түзету, әділдік
Әділдік, жүйелік
Жүйелік,дамытушылық

44Критериалды бағалаудың принциптерін көрсетіңіз




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет