Н. В. Гришина психология конфликта
Отечественные исследования: развитие групп
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
grishina psy conf конфликт
| Отечественные исследования: развитие групп
Для отечественной науки также характерен переход от традиционно негатив ной интерпретации конфликтов как «болезни коллектива» к более объектив ному интересу к роли противоречий в существовании и развитии социально го целого. Диалектический закон развития через возникновение и разрешение про тиворечий в полной мере относится к социальным образованиям, что может быть проиллюстрировано примерами из практики внутригруппового взаимо действия. Например, студенты-первокурсники поначалу образуют чисто но минальную группу, объединенную по формальному принципу. Их первые контакты осуществляются на достаточно поверхностном уровне, межличност ный выбор обусловлен внешними или случайными причинами. Однако по степенно отсутствие отношений между ними приходит в противоречие с по требностью в этих отношениях, которая обусловлена как эмоциональным стремлением к формированию более устойчивых межличностных связей, так и инструментальной необходимостью в информационном обмене, взаимопо мощи, связанной с проблемами учебного процесса, и т. д. Постепенно столь же очевидной становится потребность в наличии у группы «официальных представителей», могущих отстаивать ее интересы, представлять ее во внеш них инстанциях и т. д. Начинает формироваться функционально-ролевая структура группы. Теоретическое понимание роли противоречий в общей динамике развития группы может быть дополнено результатами экспериментальных исследова ний. Так, при изучении процессов коллективообразования во временных юно шеских группах были выявлены противоречия между возрастающими потен циальными возможностями группы и ее актуальной деятельностью, а также между растущим стремлением членов группы к самореализации и самоутверж дению и одновременно усиливающимися тенденциями включения личности в групповую структуру. При этом было выявлено, что развитие группы имеет скачкообразный характер: в результате обострения противоречий и их после дующего разрешения происходит переход группы с одного уровня развития на другой (Кричевский, Дубовская, 1991, с. 61). В сущности, тот факт, что именно благодаря внутригрупповым противоречиям осуществляется разви тие группы и ее переход на более высокий уровень функционирования, и яв ляется достаточно убедительным подтверждением конструктивных возмож ностей конфликта (там же, с. 146). Очевидная значимость проблематики внутригрупповых конфликтов явно контрастирует с недостатком их эмпирических исследований. Кроме уже |