Н. В. Гришина психология конфликта
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
grishina psy conf конфликт
Глава 10. Работа с конфликтами: психологическая традиция 4 1 5 циальным и личностным потенциалом, в семье полностью главенствовала мать, ни во что не ставящая отца и мало заботящаяся о детях. Жена в силу об стоятельств своей семьи росла самостоятельным ребенком, привыкшим пола гаться на самого себя. Каждому из супругов недоставало в детстве заботы, и они надеялись получить ее в своей семье. Лейтц указывает, что при остром интерперсональном конфликте трудно рассчитывать на быстрый успех пси- ходрамотерапии, однако и здесь могут оказаться эффективными ролевые иг ры со сменой ролей, когда партнеры получают возможность увидеть ситуа цию глазами другого. Исходя из опыта Лейтц, «конфликт, который прежде вменялся в личную вину партнера, может теперь оцениваться более объектив но и, быть может, впервые обсуждаться адекватным образом. В этом состоит прогностически благоприятная предпосылка для его интеграции» (Лейтц, 1994, с. 309). Также позитивную роль могут сыграть игры-фантазии и инсце нировки-проекции, способствующие творческому преодолению конфликта. Трудности в его успешном разрешении связаны с ролевой ригидностью парт неров. Однако во многих случаях подобных «запущенных» и острых кон фликтов необходима супружеская терапия (о которой пойдет речь в следую щей главе). Выбор психодрамы в качестве иллюстрации групповых форм работы с кон фликтами определен ее историческим статусом. Психодрама Морено, как уже отмечалось, — одна из наиболее давних сложившихся форм групповой терапевтической работы. Она оказала безусловное методическое (как мини мум) влияние на общую практику групповой психотерапии разных направле ний, в частности, ролевые игры являются едва ли не непременным ее атрибу том; из всех существующих практик психодрама внесла наибольший вклад и в теоретическое понимание ролевых конфликтов. В целом групповая психотерапевтическая работа имеет своей целью по мочь — за счет группового контекста — проявлению, осознанию и «прожи ванию» своих конфликтов человеком. Фактор группы — при умелом исполь зовании — содержит мощный терапевтический потенциал: он обеспечивает проявление конфликтов человека в его реальном взаимодействии с другими людьми, дает возможность «обратной связи», позволяет осознать общность своих проблем с опытом других людей и т. д. Конкретные формы использова ния возможностей группы зависят от ориентации терапевта на те или иные теоретические подходы. Так, в группах «поведенческого» направления ак цент будет делаться на модификации поведения, в гештальт-группах — на проработке внутренних конфликтов и т. д. Психодрама позволяет «материа лизовать» в сценическом действии, диалоге конфликты человека как с самим собой, так и с другими людьми. Понятно, что индивидуальная и групповая психологическая работа не являются взаимоисключающими формами. На пример, после (или в ходе) индивидуальной работы терапевт может прийти к выводу о целесообразности помещения клиента в группу, где тот столкнет ся с другими пациентами, которых беспокоят аналогичные или, напротив, со всем иные проблемы. Взаимодействие клиентов и совместное обсуждение их 4 1 6 Часть III. Разрешение конфликтов проблем способствует продвижению человека на пути осознания собствен ных конфликтов. Такого рода примерами перемежающейся индивидуальной и групповой психотерапевтической работы с пациентами изобилуют тексты Дж. Бьюдженталя (Бьюдженталь, 1998; Bugental, 1990). Фактически в рамках тех координат, которые использовались нами преж де, можно говорить об используемых в групповой работе формах побуждения человека как к внутреннему диалогу с самим собой, так и к диалогу с други ми. При этом в отдельных случаях реальный диалог с другими участниками группы помогает каждому лучше понять себя и свои проблемы, а в других — он фактически является диалогом со «значимыми другими» этого человека. жүктеу/скачать 3,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|