Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
курортное лечение, софинансирование при оплате летних загородных оздоровительных лагерей для детей педагогов и др.). В – третьих, повышение квалификации педагогического состава в области ИКТ- технологий и сетевого взаимодействия, затрагивающее вопросы: • разнообразия ООР и ЭОР, их особенностей при организации дистанционного обучения; • методики и дидактики в проведении онлайн – уроков; • использования инструментов онлайн – оценки; • создания педагогами собственных мультимедийных ресурсов (презентаций, видеороликов, видеоуроков) и др. При внедрении дистанционных образовательных технологий важно формирование технических навыков и у обучающихся по присоединению к онлайн – трансляции, методов обеспечения обратной связи, возможности мобильных устройств при дистанционном обучении. При планировании дистанционного обучения, педагоги заранее готовят к этому школьников, объясняя его особенности, необходимость соблюдения режима учебы и отдыха, организации своего рабочего места, отрабатывают навыки подключения к онлайн – трансляции, проверки знаний, к примеру, через гугл- формы. Работа должна быть построена таким образом, чтобы учащиеся увидели в дистанционном обучении дополнительные возможности для своего образования, прочувствовали на себе его интерактивность, мобильность, большие познавательные ресурсы и возможность даже в домашних условиях ощутить ситуацию успеха от обучения. В условиях реализации дистанционных технологий, так или иначе, в образовательный процесс включаются и родители. В этих условиях предложения по совершенствованию механизмов управления должны касаться и их. Возможна организация дистанционного сопровождения родителей, под которым понимают «профессиональные действия педагогов и психологов, направленные на создание системы психолого – педагогических условий, способствующих успешной реализации образовательной деятельности без личного контакта специалиста с родителями обучающихся» Ресурсы, которые можно использовать для дистанционного сопровождения родителей, отразим на рисунке 1. 6. Организация сетевого взаимодействия (при необходимости) 91 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|