Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
- Бұл бет үшін навигация:
- Литература
| Инновации. Наука. Образование
результатам работы. Представленные доклады и презентации используются на исследовательском мероприятии как вариант взаимного обучения школьников и родителей. Родители также могут подключиться к онлайн-конференции [3]. На сдвоенном мероприятии также может быть реализована проектная деятельность (первая часть) и дискуссия по проблемной теме (вторая часть). В качестве основной технологии работы круглого стола используется технология «Организации и проведения круглого стола» В.А. Сластенина и И.Ф. Исаева. Согласно данной технологии, круглый стол совмещает в себя одну исследовательскую или проектную часть и дискуссионную часть. Таким образом, технология предполагает организацию исследовательского мероприятия в рамках одной полной пары [1]. Таким образом, можно сделать вывод, что интерактивные методы, обозначенные в рамках статьи вполне можно реализовать в формате дистанционного обучения. Круглый стол, дискуссия-аквариум, метод конкретных ситуаций, аукцион знаний и проектная технология – те методы и технологии можно реализовать с опорой на принципы системно- деятельностного подхода и с учетом специфики средств цифровой педагогики. Например, учитель по-прежнему проводит мотивацию и актуализацию знаний, интегрирует свои навыки в основную часть урока, а подводя итоги мероприятия, рефлексию и саморефлексию, учитель все также реализует закрепляющую часть урока – задает выступающим такие вопросы: «Почему вы выбрали эту тему?», «Что вы взяли за основу?», «С чем у вас были трудности?» «Что у вас получилось в результате?» Судя по результатам проектной деятельности школьников на круглом столе в дистанционном формате из нашей педагогической практики, можно констатировать успешное ознакомление и завершение работы с интерактивными методами. Литература: 1. Балкунас, М. О. стратегии контроля при обучении иностранному языку в системе инклюзивного образования // В сборнике: Профессионально-ориентированное обучение языкам: реальность и перспективы. Сборник статей участников Ежегодной всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2020. С. 238-243. 2. Гончаров, А. С. Истоки психоанализа. К 165-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. – № 5-9(73). – С. 68-70. 42 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|