Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии


 Методический аспект обучения монологическому



Pdf көрінісі
бет156/223
Дата11.05.2022
өлшемі2,07 Mb.
#142414
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   223
Байланысты:
Основы научной речи

2. Методический аспект обучения монологическому
высказыванию
В методической литературе значительное количество исследо-
ваний посвящено профессиональному обучению иностранных
учащихся, в том числе обучению научному монологу, вопросам
методической организации материала, системе упражнений, ори-
ентированной на управление процессами монологического выс-
казывания и формирование навыков говорения. Методика как си-
стема обучения (чему учить, как учить) зависит от языковых и
неязыковых факторов. К языковым факторам относятся: систем-
ные связи аспектов, языковой минимум, межъязыковые соответ-
ствия и расхождения с родным языком учащихся. Неязыковыми
факторами считаются цели, сроки обучения, условия обучения,
категории учащихся, психологические особенности говорения как
вида речевой деятельности
1
.
Соотнесенность языковых и неязыковых факторов в процессе
обучения монологической речи может быть представлена следую-
щими уровнями
2
:
1
 Рожкова Г. И.
К лингвистическим основам методики преподавания русско-
го языка иностранцам. — М., 1983. — С. 10.
2
 Барабанова Н. Р.
Моделирование содержания обучения учебно-научному
высказыванию. Автореф. дисс.... канд. пед. наук. — Киев, 1992.
187


— коммуникативный уровень — типичные коммуникативные
ситуации учебно-научного общения;
— психологический уровень — логико-смысловые действия,
воплощаемые во внешней речи речевыми действиями обучаемых;
— предметно-содержательный уровень — объекты учебно-ре-
чевой коммуникации, образующие во взаимосвязи с речевыми
действиями функционально-смысловые единства;
— лингвистический уровень — логико-синтаксические схемы
и лексико-грамматические конструкции, необходимые для воп-
лощения функционально-смысловых единств в учебно-научные
высказывания.
В основу обучения устной монологической речи целесообразно
положить психолингвистическую модель порождения речи, кото-
рая включает в себя следующие этапы:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   223




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет