Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии

Можно встретить и более категоричные высказывания, рассмат-
ривающие субъективную модальность как отклонение, перифе-
рию научного стиля. Например, А. Н. Васильева пишет, что «объек-
тивность, однозначность, безэмоциональность, бессубъектность —
нормы научного стиля на всех языковых уровнях. Отступления от
них могут носить лишь частный характер, будучи обусловлены
полемическими, публицистическими или популяризаторскими
задачами»
1
. Однако любой текст имеет автора, который не может
полностью отстраниться от создаваемого им текста и, таким об-
разом, не выразить своего отношения к предмету сообщения. Ис-
следования субъективной модальности научного текста показы-
вают, что эта категория имеет свои особенности выражения
2
.
Научный стиль отличает логизированный характер используе-
мых средств модальности.
«Модальность суждения может быть основана не на эмоциональ-
ном отношении к предмету сообщения, а на чисто логической оценке
достоверности суждения. Модальные слова, обозначающие не эмоцио-
нальную, а рассудочную логическую оценку сообщения, замыкаются
в особый разряд... Этот разряд слов выражает сложную и богатую от-
тенками гамму модальных оценок от чисто субъективной и несколь-
ко колеблющейся оценки сообщаемого факта до объективного, логи-
чески обоснованного определения его достоверности»
3
.
Если в художественных, публицистических текстах, бытовой
речи для выражения экспрессии используется определенная эмо-
ционально-экспрессивная лексика, то в научных текстах модаль-
ные отношения очень часто выражаются не прямо, а путем упот-
ребления нейтральных слов, называющих эмоции или отношения:
бесспорно, характерно, удивительно, несомненный интерес, не вызыва-
ет сомнения, по убеждению, целесообразно обратиться, к сожалению
и т. п. Выражения такого типа, как правило, носят стандартный,
клишированный характер и широко используются во всех видах
научных текстов. Экспрессивность научному тексту придает ис-
пользование лексических усилителей
 (ведь, же, только, абсолютно,
резко, весьма
и др.). Эмоциональный эффект имеют образные вы-
ражения научной речи, которые также можно считать стандар-
тизированными (например,
 безоговорочное принятие, научная го-
ловоломка, ожесточенные споры, яркий пример),
хотя в силу их
1
 Васильева А. Н.
Практическая стилистика русского языка. — М., 1981. —
С.
67.
2
См., например:
 Воробьева М. Б.
Особенности реализации оценочных значе-
ний в научном тексте // Научная литература: Язык, стиль, жанры / Отв. ред.
М.Я. Цвиллинг. — М., 1985;
 Матвеева Т. В.
Функциональные стили в аспекте
текстовых категорий. — Свердловск, 1990.
3
 Виноградов В. В.
Русский язык. Грамматическое учение о слове. — М., 1972. —
С. 579.
34
стандартизированности происходит ослабление воздействия на
читателя. Среди форм субъективной модальности часто употреб-
ляются глаголы 1-го лица множественного числа настоящего-бу-
дущего времени определенной семантики
 (проанализируем, рассмот-
рим, выделим
и т. п.).
Т. В. Матвеева выделяет субъективную модальность, основан-
ную на выражении эмоционально-экспрессивного отношения
(«тональность», по ее терминологии), и модальность, в основе
которой лежит рациональная, интеллектуальная оценка («оце-
ночность»). Матвеева отмечает, что тональность характеризует
отношение автора текста к своему исследованию и анализируе-
мой проблеме
1
. По отношению к работам других авторов и самим
авторам, за исключением жанра рецензии, тональность допус-
кается крайне редко, причем только положительная, но доста-
точно часто используется оценочность, как положительная, так
и отрицательная. К языковым средствам выражения оценки от-
носятся слова, близкие по семантике к базовым понятиям оцен-
ки «хорошо — плохо». Здесь также могут быть выделены стандар-
тные выражения оценки с использованием словосочетаний типа
удачная форма, убедительный пример, корректный вывод
и др. Оценка
также широко используется при указании на соответствие/несо-
ответствие содержания требованиям, предъявляемым к научно-
му исследованию. К ним относятся правильность, точность, ак-
туальность, логичность, содержательность
 (верно, точно, актуально,
соответствует, противоречит
и т. п.). Оценочные средства в тек-
сте распределяются неравномерно: наиболее часто они встреча-
ются во введении, при изложении истории вопроса, а также в
полемических фрагментах текста.
Степень выраженности субъективной модальности зависит также
от научного профиля, коммуникативно-стилевого типа и жанра
текста. Экспрессивность возрастает при переходе от научно-тех-
нических текстов к текстам гуманитарного профиля, от академи-
ческих к научно-популярным. Оценочность является ведущим при-
знаком жанра рецензии, юбилейной статьи, однако конкретный
характер проявления оценочности как в «рецензионных» жанрах,
так и в стандартном научном тексте определяется в итоге лично-
стью автора.
В заключение рассмотрим реализации текстовых категорий на
примере текста из учебника по теории государства и права.
Предмет теории государства и права.
Теория государства и права — наука, изучающая государство и право
в их историческом развитии, взаимосвязи, социальной, экономической
и политической обусловленности. Но сказать только это — значит по
1
 Матвеева Т. В.
Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. —
С. 46-48.
35

существу почти то же, что повторить название самой науки. К содержа-
тельному определению ее предмета подобная словесная операция не
приближает ни на шаг.
Исходным для установления предмета, изучаемого любой наукой,
является признание его объективности. Факт объективного существо-
вания государства и права очевиден. Оба они — моменты мира, и зако-
ны их возникновения и развития выступают как проявление всеобщих
законов развития вселенной. Государство и право — моменты общества,
и законы их возникновения и развития выступают как проявление зако-
нов общественного развития. Наконец, эти феномены — относительно
самостоятельные социальные явления, принадлежащие юридической дей-
ствительности, и как таковые обладают правовыми свойствами, собствен-
ными частными закономерностями формирования и эволюции. Ска-
занное позволяет утверждать, что предметом науки, к изучению которой
мы приступаем, являются объективные свойства государства и права,
отличающие их от всех других общественных явлений, а также законо-
мерности их возникновения, функционирования и развития как отно-
сительно самостоятельных общественных институтов
1
.
Тема текста сформулирована в названии текста. Коммуника-
тивная цель — определение предмета науки.
Композиционная структура — индуктивная, так как обобщаю-
щее предложение-вывод располагается в конце текста. Начальное
предложение только по форме напоминает обобщение, но содер-
жательно не отвечает научным требованиям и служит отправным
пунктом для рассуждений автора.
Анализ смысловой структуры текста: 1) первоначальное опре-
деление предмета и отказ от него, как не раскрывающего предме-
та, 2) необходимость установления объективности государства и
права, 3) доказательство объективности существования государ-
ства и права, 4) определение предмета.
Инвариант содержания (цельность) текста как результат мак-
симальной компрессии может быть выражен следующим образом:
государство и право существуют объективно, следовательно, пред-
метом науки является изучение их объективных свойств.
Модальность текста нейтральная, однако экспрессивность тек-
сту придает избранный автором способ рассуждения от против-
ного при определении предмета науки. Кроме того, при доказа-
тельстве используется прием синтаксического параллелизма
(государство и право
—
 моменты мира... моменты общества...).
По типу изложения текст является аргументативным, так как
автор не дает готовое определение предмета науки, не перечисля-
ет признаки, а подводит читателя к дефиниции путем рассужде-
ния. Предложения связаны причинно-следственными связями, не
выраженными эксплицитно.
1
 Спиридонов Л. И.
Теория государства и права. — С. 6—7.
36

жүктеу/скачать 2,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: