Тапсырманы орындау мерзімі және студент білімін бағалау:
-апта,
жоғарғы ұпай- 3
17- тақырып.
Интервью, рубрика арқылы бағалау
Мақсаты:
Интервью, рубрика арқылы бағалаудың әдістемесі.
Қарастырылатын сұрақтар:
1.
Интервью, рубрика арқылы бағалаудың әдістемесі.
2. Интервью арқылы бағалауда жүргізілетін жұмыстар жүйесі.
3.Рубрика арқылы бағалауда жүргізілетін жұмыстар жүйесі.
Тапсырма:
Жазылуы қиын сөздер мен сөз тіркестерінен сөздік құрастыру.
Есеп беру түрі:
конспект
Әдістемелік нұсқау:
Рубрика – өтілген тақырып бойынша оқушылар білімін
бағалау критерийлері жиынтығы. Ол қандай да бір тақырыпты зерттеу
мақсаттарымен анықталады және мазмұндық жағынан сол рубриканы
ашатын критерийлермен толықтырылады.
Әлемдік пеадгогикадағы инновация: зерттеу, ойындар, пікірталастар
негізінде оқыту.
Тапсырманы орындау мерзімі және студент білімін бағалау:
-апта,
жоғарғы ұпай- 3
18- тақырып.
Оқу мен оқытудағы бағалау әдісі
Мақсаты:
Оқу мен оқытудағы бағалау әдісін меңгеру.
Қарастырылатын сұрақтар:
1.
Оқу мен оқытудағы бағалау әдісі.
2.Оқу үшін бағалау ұғымдарының дербес тұжырымдамасы.
3.Жиынтық бағалау немесе оқуды бағалау әдісі.
Тапсырма:
«Қазақстандағы оркестрдің түрлері» деген тақырыпқа кластер
түзіңдер.
Есеп беру түрі:
реферат
Әдістемелік нұсқау:
Оқытудың сапасын арттыру үшін сабақта жаңашыл
әдістер мен ақпараттық технологияларды пайдаланудың түрлерін білу.
Тапсырманы орындау мерзімі және студент білімін бағалау:
-апта,
жоғарғы ұпай- 3
19- тақырып.
Сабаққа және оқушының міндеттеріне енгізілген оқытуды
бағалау стратегиялары
Достарыңызбен бөлісу: |
