Содержательное отличие учебных программ по предметам «История Казахстана», «Всемирная история» заключается в том, что содержание представлено по периодам в хронологической последовательности (с древности по настоящее время) и включает такие разделы, как Развитие социальных отношений, Развитие и взаимодействие культур, Развитие и взаимодействие политических систем, Развитие экономических отношений.
Особенности организации содержания:
объем содержания исторических дисциплин оптимизирован посредством объединения (укрупнения) тематических разделов;
осуществляется тесная межпредметная связь между историческими дисциплинами, что позволяет исключить дублирование учебного материала, а также рассматривать историю Казахстана в контексте мировых исторических процессов;
осуществляется направленность на развитие навыков исторического мышления (исследование, анализ, понимание и объяснение исторических процессов и явлений);
делается упор на изучение материала, способствующего формированию у учащихся исторического сознания, национальных и общечеловеческих ценностей;
учебная программа по предмету разработана на основе принципа
«спиральности», согласно которой большинство целей обучения и тем по истечении определенных академических периодов обучения (в течение учебного года или в следующих классах) рассматриваются вновь с постепенным углублением, усложнением и наращиванием объема знаний и навыков по ним.
Требования к уровню подготовки учащихся
Предметные результаты даны в виде целей обучения, которые конкретизированы в разрезе тематических разделов, подразделов и тем. Привязка ожидаемых результатов (целей обучения) к тематическому содержанию позволяет формировать у учащихся предметные знания и навыки на основе конкретного учебного материала.
Обучение должно быть построено на основе таких исторических концептов (понятий), как:
Достарыңызбен бөлісу: |
