Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2017-2018 учебном году

Иностранный язык

1. 
   не менее 120 новых лексических единиц;
   
2. 
   синонимы, антонимы;
   
3. 
   образование формы множественного числа существительных- исключений; категорию исчисляемых/ неисчисляемых существительных; употребление неопределенных местоимений some, any, отрицательного местоимения no; модальные глаголы can, may в утвердительной и отрицательной форме; порядковые числительные, количественные числительные до 100; типы вопросительных предложений (общие, специальные и альтернативные);
   
4. 
   реплики-клише, нормы речевого этикета;
   
5. 
   произведения детской литературы на английском языке (сказки, стихи, рифмовки, считалки, песни).
   

1. 
   правильно интонировать предложения различных типов: утвердительные, отрицательные, вопросительные;
   
2. 
   различать глухие и звонкие согласные, долгие и краткие гласные звуки, специфичные для иностранного языка звуки;
   
3. 
   употреблять новую лексику в речи;
   
4. 
   вести диалог этикетного характера, объем диалога – 3-4 реплики со стороны каждого собеседника; диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями; объем диалогов – 3-5 реплик со стороны каждого собеседника;
   
5. 
   построить элементарные высказывания в рамках конкретных тематических ситуаций;
   
6. 
   выразить эмоционально-оценочное отношение к окружающей действительности;
   
7. 
   понимать основное содержание аудио-, видеоматериалов; время звучания текста – до 1 минуты;
   
8. 
   понимать содержание несложных текстов, объем текста – не более 40 слов;
   
9. 
   писать личное письмо, излагать краткую информацию о себе, делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами.
   

1. 
   новые лексические единицы в объеме 450 слов;
   
2. 
   изученный грамматический материал (структуру простого предложения, возвратные местоимения, степени сравнения прилагательных;
   
3. 
   реплики-клише поведенческого этикета (речевого и неречевого), принятые в стране изучаемого языка в типичных ситуациях общения.
   

1. 
   правильно интонировать предложения различных типов: утвердительные, отрицательные, вопросительные;
   

2. 
   образовывать прилагательные при помощи суффиксов -er, -est, -y,
   

3. 
   вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог- побуждение к действию, диалог-обмен мнениями, объем данных диалогов – 4-5 реплик со стороны каждого собеседника;
   
4. 
   представить информацию о себе, о родственниках, друзьях (род занятий, интересы и увлечения, учеба в школе и т.д.), о домашних и диких животных, о временах года;
   
5. 
   объем монологического высказывания – 5-6 фраз;
   
6. 
   понимать основное содержание аудио-, видеоматериалов; время звучания текста – до 1 минуты;
   
7. 
   выразительно читать вслух с правильной интонацией и ударением;
   
8. 
   ориентироваться в основных видах чтения (ознакомительное, изучающее и поисково-просмотровоe), объем текста – не более 50-60 слов;
   
9. 
   писать личное письмо и электронное письмо, объем письма – до 30-40 слов; излагать краткую информацию о себе, делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами.