Образовательная область «Математика»

Целью обучения предмета «Математика» на уровне начального образования (1-4 классы) представляет собой интегрированный учебный предмет образовательной области «Математика». Его изучение включает арифметику натуральных чисел в пределах 1 ООО ООО и нуля, важнейшие величины, а также пропедевтику алгебры и геометрии для продолжения обучения на уровне основного среднего образования.

Задачи предмета:

• 
  развитие функциональных качеств личности ребенка, таких как внимание, восприятие, память, мышление, устная и письменная, в том числе и математическая, речь, психомоторика; развитие наглядно-образного и логического мышления;
  
• 
  формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников: умение планировать, выполнять по плану различные действия, в том числе мыслительные (анализ, синтез, аналогия, обобщение, абстрагирование и моделирование и т.д.), осуществлять самоконтроль и самооценку;
  
• 
  формирование математических знаний, умений, алгоритмической и графической культуры, прочных вычислительных, измерительных и графических навыков, необходимых учащимся для продолжения обучения на последующих уровнях образования; осуществление целенаправленной пропедевтической подготовки к изучению алгебры и геометрии;
  
• 
  формирование учебных мотивов, положительного отношения и интереса к изучению математики, познавательных интересов, навыков самостоятельной работы;
  
• 
  выявление и развитие математических и творческих способностей на основе нестандартных, занимательных заданий, через проектную деятельность и решение жизненных (компетентностных) задач;
  
• 
  воспитание волевых качеств детей, таких как ответственность, самостоятельность, точность, целеустремлённость;
  
• 
  воспитаниекультуры общения, уважения к старшему поколению и заботы о младших; патриотических чувств; уважения к истории, культуре и традициям, к ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; приобщение к ценностям, накопленным математической наукой в ходе ее развития.
  

В 1 классе начинается ознакомление с числами от 0 до 10; арифметическими действиями сложения и вычитания в пределах 10; полные десятки; сто; включен новый материал числа от 10 до 20; ведется подготовка к изучению чисел до 100, рассматриваемых во 2 классе.

Непосредственно на изучение нового материала на тему «Числа от 10 до 20» отводится 6 часов. Остальные часы в 4 четверти отводятся на закрепление и повторение изученного материала. Поэтому работа на уроках математики может строиться по ныне действующим учебникам с учетом введения новой темы.

Содержание программы математики 2 класса максимально приближено и адаптировано к последовательному, логичному изучению и переходу от курса математики 1 класса ко 2 классу.

Темы «Повторение» первых уроков 2 класса направлены на закрепление изученного в 1-ом классе; изучаются числа в пределах 100; увеличены часы на изучение раздела устной нумерации чисел от 10 до 20; начинается ознакомление с арифметическими действиями умножения и деления. На тему «Умножение и деление» выделено 20 часов;

В 3 классе изучаются числа до 1000; письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел; табличные случаи умножения и деления заучиваются наизусть.

В разделе «Повторение в начале года», следует обратить должное внимание на подготовительную работу по формированию умений замены действий сложения и вычитания, действиями умножения и деления. Поэтому в этом учебном году данный материал следует закрепить и возможно уменьшить количество часов на эту тему по усмотрению учителя, а оставшиеся часы использовать, как резервные для других тем.

В 4 классе объем программного материала 2013 года соответствует программе 2010 года.

Изучаются числа до 1 ООО ООО; арифметические действия над числами в пределах миллиона; скорость; куб; прямоугольный параллелепипед.

Предметные результаты освоения содержания среднего образования оцениваются пятибалльной системой.

Формами контроля могут быть: контрольные, самостоятельные работы, тестовые задания, устный опрос и собеседование.

Текущий контроль по математике следует осуществлять как в письменной, так и в устной форме. Письменные работы для текущего контроля проводить не реже 1 раза в неделю в форме самостоятельной работы, математического диктанта или тестовых заданий.

Тематический контроль по математике следует проводить в основном в письменной форме. Для тематических проверок выбирать узловые вопросы программы; приёмы устных вычислений, действия с однозначными, двузначными, трёхзначными числами, измерение величин и др.

Итоговый контроль по математике следует проводить в форме контрольных работ комбинированного характера (они содержат арифметические задачи, числовые выражения, задания геометрического характера и др.) или комплексного тестирования.

Виды и количество контрольных работ по предмету по математике для 1-4 классов (5- таблица):

Таблица 5 - Виды и количество контрольных работ по предмету «Математика» для 1-4 классов

Количество часов по математике составляет:

в 1 классе по 4 часа в неделю, общее количество часов в год -132 часа;

во 2 классе по 4 часа в неделю, общее количество в год - 136 часов;

в 3-4 классах по 5 часов в неделю, общее количество в год - по 170 часов.

3. 
   Образовательная область «Естествознание»
   

Познание мира для начальной школы является одним из основных предметов образовательной области «Естествознание».

Целью учебного предмета «Познание мира» является формирование у обучающихся системы знаний о природном и социальном окружении человека, представлений о взаимосвязях и взаимозависимостях природы и общества, как общечеловеческих ценностях.

Задачи предмета:

• 
  сформировать любовь к родному краю;
  

-прививать навыки соблюдения безопасного поведения в повседневной жизни при выполнении лабораторных работ и во время экскурсии на природе;

• 
  дать понятие о системе взаимоотношений «человек - природа»;
  
• 
  развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности;
  
• 
  защищать и охранять окружающую среду;
  

• 
  развивать умения различать объекты живой и неживой природы;
  

информацию о растениях и животных, природных богатствах родного края, используя при этом полученные знания;

• 
  развивать наблюдательность, формировать умение анализировать, пополнить жизненный опыт;
  

-совершенствовать знания, умения, навыки освоения научных знаний начальной школы по предметам естественного цикла.

Особенностью изучения предмета «Познание мира»является изучение взаимосвязи человека с окружающим миром. Предмет «Познание мира» входит в систему наук «Человек - Природа».

При изучении предмета «Познание мира» учащиеся начальной школы знакомятсяс элементарными понятиями биологии, экологии, географии.

С 2013-2014 учебного года предмет «Познание мира» изучается в 1 классе с недельной учебной нагрузкой в 1 час, во 2-4 -классах - 2 часа.

В связи с переизданием учебника «Познание мира» для 2 класса и несоответствием недельной учебной нагрузки предложены примерное тематическое планирование курса и переходная программа для 1-4 классов, которе размещено на сайте академии www.nao.kz