Образовательная программа 6B01901 «Дефектология»

В 19 веке К.Д. Ушинским 
был введен
звуковой аналитико
-
синтетический
метод обучения.
Звуковой характер русской 
письменности обуславливает наибольшую оптимальность 
звукового метода обучения грамоте. Звуковой метод полнее, чем 
другие, учитывает звуковые законы русского языка.
Прежде всего это выражается в порядке изучения звуков 
и букв, в последовательности введения слоговых структур, в 
выборе для первоначального чтения и письма тех слогов, звуки 
которых в большинстве своем находятся в сильной позиции и 
потому имеют наиболее простое соотношение с буквами.

В начале 20
-
х годов 20
-
го века
был 
введен 
метод целых слов
,
который имел 
широкое распространение в США и
англоязычных странах. 
Метод привлекал специалистов тем, что 
позволял, 
во
-
первых, сразу начинать чтение с 
осмысленных и ценных в воспитательном 
отношении текстов; 
во
-
вторых, снимались трудности 
звукового метода, связанные со 
звукослиянием.

Звуковой аналитико
-

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: