Общая часть глава
жүктеу/скачать 2,58 Mb. Pdf көрінісі
|
Информатика для медиков - Хай Г.А.
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблема контроля качества любого вида обучения
| Общие проблемы обучения
Совершенно бесспорно, что наибольшей эффективностью обладает очное индивидуальное обучение. В любом возрасте. С грамотными, умными и опытными педагогами по разным дисциплинам, которые являются к тому же и воспитателями также "всевозрастных" обучаемых. С использованием элементов тренировки, а также иных приемов закрепления и контроля втолковываемых знаний и приобретаемых навыков. Обучение должно быть суггестивным и настойчивым. Обучение должно быть осмысленным и заинтересованным. Необходимо, по крайней мере, для взрослого человека, чтобы просматривалась четко осознаваемая перспектива результатов обучения. Технология обучения должна варьировать, максимально опираясь на личностные особенности обучаемого. Понятно, что такое обучение является эксквизитным. Все остальные формы обучения качественно хуже, но они являются вынужденными. И очное аудиторное, и заочное, и набирающее силу компьютерное дистанционное, которое пока не может конкурировать с очным обучением врача практическим навыкам. Также не может конкурировать с очным выявлением полученных знаний - традиционным экзаменом - модная система всевозможных видов тестового контроля, имеющая, впрочем, некоторые преимущества. Я не знаю, что будет завтра, но на некоторых сегодняшних возможностях остановлюсь. Проблема контроля качества любого вида обучения Она сводится к выяснению: а) прироста объема и качества знаний обучаемого, происходящего в процессе обучения; б) возможности (и дозволительности) последующего использования приобретенных знаний (в повседневной жизни, профессиональной деятельности, для обучения еще не обученных и т. п.). Данная проблема сложна, противоречива и полностью не решаема по ряду причин, жүктеу/скачать 2,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|