Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)
часть этого урока? • Могу ли я изменить структуру этого урока так, чтобы 16 Англ.: I Like to move it, move it. Песня американского дуэта Reel 2 Real. ученики могли заниматься не сидя, а в процессе ходьбы? • Могу я повысить эффективность этого урока, используя игру, которая включала бы движение и действие? • Как я могу гарантировать, чтобы каждый ученик как ми- нимум один раз за этот урок вставал и выходил из-за парты? Примеры. Мои ученики собирают «лунные камни» (тре- нировочные мячи для гольфа), которые я разбросал по всему полю рядом со зданием школы. Мои ученики перелетают че- рез Атлантический океан, как Чарльз Линдберг; ловят арка- ном быка (в нашем случае табурет) на перегоне скота; запус- кают бумажные самолетики на уроке, посвященном «Бер- линскому воздушному мосту» 17 ; садятся на автобус в Монт- гомери 18 ; играют в окопные войны на полу класса; залезают в ящик подобный тому, в котором Генри Браун когда-то сам отправил себя по почте, чтобы освободиться от рабства. Мои ученики работают на конвейерах и соревнуются на полосе препятствий в рамках курса молодого бойца. Они даже учат- ся одновременно думать о разных вещах, когда я рассказы- ваю им о трех ветвях власти. Я гарантирую вам, что, когда вы добавите в свои уроки движение, вы заметите значительный подъем энергии в клас- 17 «Берлинский воздушный мост» – операция западных союзников по снабже- нию продовольствием и предметами первой необходимости Западного Берлина, заблокированного Советским Союзом, в 1948–1949 гг. 18 Имеется в виду бойкот автобусных линий в Монтгомери, Алабама, – акция чернокожих жителей города, требовавших отмены расовой сегрегации в обще- ственном транспорте (1955–1956 гг.). |