Крючок «обратное направление»
• Если я буду излагать материал не по порядку, как это
мне поможет и будет ли способствовать повышению заинте-
ресованности слушателей?
• Могу ли я рассказать ученикам конец истории, а затем
позволить им догадаться, что было в начале и в середине?
• Могу ли я показать им какой-то конечный продукт, по-
сле чего они захотят узнать, как он был сделан, и освоить со-
ответствующие навыки?
Вполне возможно, что лучший способ описать крючок
«обратное направление» – сравнить его с телесериалом
«C.S.I.: Место преступления». Каждый эпизод начинается
с мертвого тела на месте преступления. Все остальное –
это попытки разобраться, как оно туда попало. Совершен-
но невероятный документальный фильм Кена Бернса «Граж-
данская война» начинается с фотографий, на которых запе-
чатлены последствия войны. Мы видим разрушенные горо-
да и поля, покрытых телами убитых солдат, а в это время го-
лос за кадром сообщает непостижимую информацию о том,
сколько человек погибло. После этого вас не покидает мысль
о том, как такое могло произойти в Америке. После этих
впечатляющих кадров эксперты начинают объяснять, поче-
му эта война так важна для истории Америки. Начав с кон-
ца, Бернс подготавливает почву, а затем идет к началу, что-
бы рассказать долгую историю о том, как Америка пришла к
этому кошмару. Это и есть крючок «обратное направление».
|
