Сказка про котенка и крота
Однажды у меня был котенок. Мы пошли гулять и вдруг он убежал в какуюто нору. Я нипоняла в
чем тут дела. Оказалось что в этой норе жил крот. Мой кот начал драться с кротом. Мне стало жалко
зверька. Нопотом когда мой кот вылез из норки он сказал мне человеческим голосом. Оказывается этот
крот был волшебником.
Таблица 2
Характеристика ошибок в сочинении Насти К.
Ошибки
Причины
какуюто
нору
Дисграфия, слитное написание частей слова
Нопотом
Дисграфия на уровне слитного написания предлога и взятого слова
Я
нипоняла
в чем тут дел
а
Дисграмматизм, т. е. неверное согласование слов. В
предложении отсутствует
смысл
Резюме.
Общеобразовательная школа сегодня выполняет те же самые функции, что
и специальная (коррекционная) школа, гарантируя всем детям, в
том числе и младшим
школьникам с ЗПР, социально-психологическую безопасность. Одним из важнейших на-
правлений в изучении детей с ЗПР всегда являлось исследование особенностей их речи,
встроенной в структуру познавательной и личностной сферы. Было выявлено, что у всех
обозначенных детей есть недостатки речевого развития, которые имеют разный уровень
сформированности, тесно связаны с
развитием крупной моторики, а также познаватель-
ной деятельности таких младших школьников, и представляют собой дисграфию различ-
ных форм проявления. Включение же специальных заданий, разработанных логопедом, в
основные предметы общеобразовательного цикла позволит
повысить эффективность ра-
боты по развитию речи младших школьников с временной ЗПР.
ЛИТЕРАТУРА
1.
Артемьева, Т. П.
Роль изучения грамматических категорий в развитии мышления младших школьников
с задержкой психического развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Т. П. Артемьева. – М., 1985. – 18 с.
2.
Астапов, В. М.
Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В. М. Астапов. –
М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
3.
Власова, Т. А.
Дети с задержкой психического развития. Обзорная информация / Т. А. Власова,
К. С. Лебединская, В. И. Лубовский, Н. А. Никашина. – М. : Просвещение, 1976. – 47 с.
4.
Выготский, Л. С.
Проблемы дефектологии / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 1995. – 509 с.
5.
Дробинская, А. О.
Диагностика нарушений развития у детей / А. О. Дробинская. – М. : Школьная
пресса, 2006. – 64 с.
6.
Коменский, Я. А.
Избранные педагогические сочинения / Я. А. Коменский. – М. : Учпедгиз, 1955. – 651 с.
7.
Обучение
детей с задержкой психического развития / под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского. –
М. : Просвещение, 1981. – 119 с.
8.
Психолого-педагогическая
диагностика / под ред. И. Ю.
Левченко, С. Д. Забрамной. – М. : Акаде-
мия, 2003. – 320 с.
