Оқыту түрі: күндізгі Көкшетау, 2015
М.М. Жанпейісованың модульдік интерактивтік оқыту технологиясы
жүктеу/скачать 2,58 Mb.
|
О ыту т рі к ндізгі
| 9.3. М.М. Жанпейісованың модульдік интерактивтік оқыту технологиясы
Бұл технология 2000 жылдан бастап мектеп тәжірибесіне енді. Ақтөбе қаласында сынақтан өтті. Модульді оқыту тәжірибесін зерттеген ғалым М.М. Жампейісованың “Технология модульного обучения” атты еңбегі жарық көрген. Модульдік оқыту технологиясы - ойын түрлері арқылы баланың қиялын дамытуға, зейінін тәрбиелеуге, халықтық педагогикамен қаруландырып, терең білім беруге негізделген. Модульдік интерактивтік оқыту технологиясының тиімділігі: Оқушыларды оқытудың мақсатымен, жалпы оқыту модулінің мазмұнымен таныстыру; мұғалімнің материалды қысқаша түсіндіруі (сызба, график, кесте және т.б.); оқу материалын зерттеу жұмысы негізінде беру; оқушылардың әрбір сабақта іс-әрекетін бағалау үшін диалогты қарым-қатынас негізінде оқушының танымдық іс-әрекеті ұйымдастыру. Жалпы тарауды, тақырыпты 4-7 рет қайталау негізінде оқу материалын меңгерту;Барлық тақырып бойынша тест (сынақ, сынақхат, бақылау жұмысы т.б.) жүргізу. Модульдік оқыту технологиясының мақсаты: Оқу үрдісінде оқушының шығармашылығын дамытуға қолайлы жағдай туғызу, эстетикалық сезімін, зейінін тәрбиелеу. Міндеті: Жеке тұлғаның қажеттіліктерін қанағаттандыру; таным үрдістерін дамыту; танымдылық қабілеттерін дамыту; сөздік қорын дамыту; өзара көмек және бірге бастан өткізу; оқу себептілігінің өзгеруі. Интерактивтік модульдiк оқыту технологиясы арқылы оқушылардың шығармашылығын дамытудың жүйесi Оқу модулi – оқу ақпаратының бiршама дербес блогы, оған оқу мақсаттары мен мiндеттерi, әдiстемелiк нұсқаулар, шамамен алғандағы iс-әрекеттер негiзi,оқу қызметiн атқару жетiстiгiн бақылау(өзiн-өзi бақылау) құралдары енедi. Интерактивті үрдіс дегеніміз—педагогикалық үрдіс қатысушылардың өзара ықпалдастығы мен бір-біріне өзара әсерінің мақсатқа бағытталған түрдегі үрдісі. Бұл ықпалдастықтың негізінде оған қатысушылардың әрқайсысының жеке тәжірибесі жатыр. Ерекшеліктері: Оқу материалының тұтастай берілуі; оқу үрдісінің интерактивті формада ұйымдастырылуы; оқу материалын жеңілдеп күрделіге қарай өсу бағытымен берілуі.Оқушылардың біліктілігін жүйелі түрде диагностикалауы; Оқушылардың ізденіс, шығармашылық жұмыстармен айналысуына жағдай туғызуы. Модульдік оқытудың құрылымы: Оқытуға мақсат қою; жалпы құрылған мақсатты нақтыландыруға көшу; оқушылардың білім деңгейін алдын-ала (диагностикалық) бағалау; оқу әрекеттерінің жиынтығы; нәтижені бағалау. Оқыту модулі: Кіріспе бөлімі: (модульге , тақырыпқа енгізу). Сөйлесу бөлімі: (оқушылардың танымдық қызметін өзара сөйлесу негізінде ұйымдастыру). Қорытынды бөлімі: (бақылау). Интерактивтік үрдісті ұйымдастырудың жетекші қағидалары: Ойлау қызметін, мазмұнын, шығармашылық қызметін ұйымдастыру; таңдау еркі; рефлексияны ұйымдастыру. Оқу модулінің сөйлесу бөлімі модульдің сөйлесу бөліміндегі материалдың негізгі мазмұнын белгілеу; оқу материалын біртұтас, жинақы, ”өсу” бағытымен беру; тақырып бойынша жеңілдетілген деңгейдегі және білім стандартының талаптарын қамтамасыз ететін деңгейдегі тапсырмалар дайындау; оқушылардың пәнге қызығушылығын және креативтілігін (шығармашылық қабілеттерін) дамытуға арналған шығармашылық сипаттағы материалдайындау; осы бөліктің барлық сабақтарында өзара сөйлесуді қамтамасыз ету. І кезең. Оқу модулін даярлау технологиясы Мұғалімнің модульді даярлауы: оқу материалын блок арқылы тақырыптарға бөлу; оқытудың нақты нәтижелері тізбегін құру (яғни оқушы нені біліп, үйренуі тиіс); модуль тақырыбын тұтас баяндаудың оңтайлы формасын ойластыру; тақырыптың негізгі түйінді ұғымдарынан тірек сызба-конспект құрастыру; диагностикалық және бақылау жұмыстарын әзірлеу; білім, білік дағдыларды түзетуге арналған тапсырмалар дайындау. ІІ кезең. Мұғалімнің сөйлесу бөлімін даярлау әрекетінің құрылымы: Сөйлесу бөлімінде жұмыс істеу үшін оқу материалының негізгі мазмұнын белгілеу; оқушылардың өзара сөйлесуін қамтамасыз ететін және алғашында оқу материалын оқып-үйреніп, бекітуге, соңынан білік пен дағдылар қалыптастыруға, алынған білімін талдап, топтауға мүмкіндік беретін оқытудың белсенді формаларындайындап алу; әр түрлі күрделілік дәрежесіндегі үш деңгейлік тапсырмалар және олардың жауап үлгілерін дайындау; әрбір оқушыға немесе топқа арнап үлестірмелі материалдар дайындау; жүктеу/скачать 2,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|