|
ОҚЫТУДЫҢ ҚАРЫМ
ҚАТЫНАСТЫҚ , СӨЙЛЕУ ӘРЕКЕТІНІҢ ТҮРЛЕРІН ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
САУАТТЫ СӨЙЛЕУГЕ
ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ НЕГІЗГІ
ҚАҒИДАЛАРЫ
01
Қазақ тілін оқыту барысында қазақ тілінің қыр-сырын, табиғатын таныта отырып,
ертең өмірден өз орынын таба алатын,
өзіне сенімді, нағыз ұлтжанды, парасатты
ұрпақ тәрбиелеу үшін педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен
пайдаланып, тәжірибені байыта түсу-
бүгінгі таңның басты мәселесі. Бірлескен іс-әрекетке негізделген оқытуды тиімді
пайдаланған жағдайда келесі нәтижеге қол жеткізуге болады: оқушының оқуға деген қызығушылығының артуы; іскерлік дағдысының дамуы; өзіне деген сенімділігінің қалыптасуы; өздігінен оқып негізгі түйінді ойды анықтап алуы; мақсатқа өз бетімен ұмтылуы; ойлау белсенділігінің артуы;
шығармашылық дағдысының қалыптасуы; өзіндік пікір айтуы.
03
БҮГІНГІ ТАҢДА БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ӨТЕ МАҢЫЗДЫ ӨЗГЕРІСТЕРДІҢ САТЫСЫНДА ТҰР. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША ОҚЫЛЫМ, ЖАЗЫЛЫМ, АЙТЫЛЫМ, ТЫҢДАЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ ОҚУШЫЛАРДЫҢ АЛҒАН БІЛІМДЕРІ МЕН ҮЙРЕНГЕН ДАҒДЫЛАРЫН КЕЗ КЕЛГЕН ОРТА ЖАҒДАЙЫНДА
Қазіргі заман талабы – жан-жақты дамыған, функционалды сауатты тұлға тәрбиелеу. Ол үшін оқыту әдістеріне өзгерістер енгізіліп жатыр. Алдымен,
тілді үйреніп, сол тілде ойлап, сол тілде сөйлейтін азамат даярлау- басты мақсат. Тілді оқыту оңай іс емес екені айқын. Оқушы сүйсіне отырып, құлшыныспен оқуы үшін тиімді, қызықты, жаңашыл әдіс-тәсілдерді қолдану қажет.
— мұғалімдер оқушыларға қалай оқу керектігіне бағыт-бағдар беріп, өздігінен білім алудың жолын көрсетеді;
— оқушының өзінің біліміне өзі жауапты екенін көрсетіп, өзін-өзі бағалай алуға, сыни тұрғыдан ойланатын әлеуметтенген жеке тұлға болып қалыптасуына жетелейді;
— оқушылар мұғалімнің қолдауымен емін-еркін қарым-қатынасқа түсіп, алған білімдерін өмірде қолдануға бейімделеді;
— оқушының өз-өзіңе деген сенімділігі оянып, өзіндік көзқарасын білдіре алатын дамыған тұлға қалыптасады.
PART 1 05 / 10
О қушылардың жазылым дағдыларын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері: -оқушыларға таныс ертегі, әңгіме, өлеңдердің қысқаша мазмұнын жазу; -сөздердің орфографиясын меңгертуге арналған тапсырмалар; -газет-журналдарға шағын хабарлама/ мақала жазу
-белгілі оқиғаны өз ойынша өзгертіп
аяқтау;
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ПӘНІНЕН
ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРДЫҢ ҚАЛЫПТАСУ ҚАҒИДАЛАРЫ
-ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ
САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҚАҒИДАСЫ
-ОРТАҚ ТАҚЫРЫПТАР АЯСЫНДА ПӘНАРАЛЫҚ
БАЙЛАНЫСТЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ҚАҒИДАСЫ
-ОҚУ ӘРЕКЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ОҚУШЫ
ДАМУЫНЫҢ БАСТЫ ШАРТЫ РЕТІНДЕ
ҚАРАСТЫРАТЫН ДАМЫТА ОҚЫТУ ҚАҒИДАСЫ -ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚИМЫЛДЫҚ, ӘЛЕУМЕТТІК,
ТАНЫМДЫҚ, ҚАТЫСЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН
ЖӘНЕ ӨЗ БЕТТЕРІМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ
БІЛІКТЕРІН ДАМЫТУ ҚАҒИДАСЫ
Оқушыларға қазақ тілінен тілдік дағдыларды қалыптастыруда ең алдымен:
айтылым,тыңдалым,оқылым,жазыл ым әрекеттеріне баса назар аудару керек. Оқушылардың сөйлесім әрекеті арқылы мәдениетаралық қатысым құралы ретінде меңгерту. Оқушылардың сыни тұрғыдан және ойлау дағдыларын қалыптастыру. Бала тілінің дұрыс дамуына баса назар аударған жөн.
Қазіргі кезеңде өзекті мәселе ретінде мемлекеттік тілді үйрету болып табылады.Яғни, өзге ұлт өкілдеріне қазақша сөйлеуге үйретудің тиімді жолдарын таба білу және оқушылардың білім сапасын арттыру ең басты мәселе.Сонымен қатар алдымызда отырған оқушылардың Отанының қасиетін сезініп, оның алдындағы ұлт жауапкершілікті сезіну.
/ 10
РАҚМЕТ!
/ 10
/ 10
Достарыңызбен бөлісу: |
