Түсіндірмелі-иллюстрациялы оқытудың ғасырлар бойы нығайтылған пайдалы жақтары

Түсіндірмелі-иллюстрациялы оқытудың ғасырлар бойы нығайтылған пайдалы жақтары:

• Уақытты үнемдейді;
• Мұғалім мен шәкірттердің күш-қайратын жетілдіреді;
• Күрделі білімдерді қабылдауды жеңілдетеді;
• Оқыту процесін тиімді басқаруды қамтамасыз етеді.
• Түсіндірмелі-иллюстрациялы оқытудың кемшіліктері:
• Оқушылардың дайын білімді жаттап алуы,
• Шәкірттердің өз бетінше ойлауына қажетті көңіл бөлінбеуі;
• Дара және бөліп оқыту мүмкіндіктерінің жетімсіздігі

Бағдарламалы (компьютерлік) оқыту

Бағдарламалы (компьютерлік) оқыту

• Бағдарламалы оқытудың негізгі мақсаты – оқыту процесін басқаруды жетілдіру, тексеруден өзін-өзі тексеруге, оқытудан өзін-өзі оқытуға көшу. Бағдарламалы оқытуда жаңа бағдарланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйрету (оқыту) машиналары қолданылады. Оқытудың бұл түрі 1960 жылдан бастап Б.Скиннер, Н.Краудер бастамасынан кейін, педагогика, психология және кибернетиканы ұштастырып пайдаланылады.
• Бағдарламалы оқытудың ерекшеліктері: оқу материалы жеке логикалы бөлшектерге бөлінеді; әр бөлімді меңгерген соң, оқушы өздігінен тест-сұрақтарға жауап береді; дұрыс жауап берілсе, келесі бөлімге өтеді; жауап қате болса, өзі бөлімді қайталап өтіп, сұрақтарға тағы да жауап береді.
• Оқытудың бұл түріне негіз болған оу бағдарламасы оқу материалын, оны меңгеру барысындағы оқушының іс-әрекетін, тексеру түрлерін бір тәртіппен ретке келтіреді.