Оқытуды ұйымдастырудың формалары
жүктеу/скачать 30,22 Kb.
|
методика каз
| Оқыту әдістері
1 вариант Оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері. Әдіс Оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген: М.И.Махмутов Әсер, толғаныс, сезімді бейнелейтін латын сөзі импрессия Оқытудың диалогтық әдісі, мұғалім оқушыларға мұқият ойластырылған сұрақтарды жүйелі қою арқылы олардың жаңа оқу материалын меңгеруіне жағдай жасап, бұрын оқылған материалдарды қалай меңгергеннің тексеруде қолданылатын әдіс әңгімелесу Оқыту әдістерін оқушылардың танымдық жұмыстарының түріне қарай топтастырған И.Я.Лернер ,М.Н. Скаткин Бұл әдіс арқылы оқушы "дайын" білімдерді есінде сақтап, кейін қатесіз айтып бергенмен, оның ақыл-ой белсенділігі төмен болады репродуктивтік Себеп-салдар байланысын ашып, дәлелдер келтіру қай әдіске жатады: түсіндіру Танымға қызығушылық туғызып, оқушының ақыл- ойын дамытады, ізденуге, жаңа білімдерді түсінуге ықпал етеді: оқыту әдістері Мәселелік әдісті қолданғанда оқушыларда қандай іс-әрекет жүзеге асады: оқушылар орындайтын іс-әрекеттен шығармашылық іс-әрекетке көшеді. Ой, зейін, ес, қабылдау, қиялды жақсарту, оқушылардың сезімдеріне әсер ететін тәсілдер: Оқыту тәсілдерінің түрлері Аталған өдіс оқу материалын тез меңгеруге көмектесіп, абстрактылы ойлауды дамытады. Оны теориялық материалдарды оқуға, есептер шығаруда қолданған дүрыс: дедуктивтік Дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған ғалымдар: М.А.Данилов, Б.П.Есипов Оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген: М.И.Махмутов Бұл әдісі арқылы оқушы өзі білетін қорытындыларды, ережелерді, ғылыми зандарды бақылау жүргізгенде, тәжірибе жасағанда, жаттығу жазғанда қолданады: дедуктивтік Ойындар кезінде оқушылар өз бетімен күрделі мәселелерді шешеді. Бүл ойындар алғаш рет әскери училищелерде кескілескен шайқастарды бейнелеу үшін қолданылған: симулятивтік ойындар Бұл әдіс мектептің барлық сатыларында қолданылып, әңгіменің сипаты, көлемі, ұзақтыгы өзгереді: сөздік Жеке үғым, құбылыстарды,құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-төсілдерін ауызша баяндау әдісі: түсіндіру Бастауыш сыныптарда мұғалімнің басшылығымен қолданылатын оқыту әдісі: кітаппен жұмыс Экспрессия дегеніміз не? Бейнелеу Оқыту әдісінің элементі: тәсіл 2 вариант Оқушылардың сахналық қойылымдарда түрлі рөлде ойнауы, сценарий жазуы, режиссер, ұйымдастырушы болуы: экспрессивтік Тәжірибелік әдісті жетілдірген ғалым: Б.Е.Райков Алдымен оқу материалын түсінуге көмектесетін, содан кейін есте сақтауға, қолдануға, оқылғанды жаңа жағдаяттарда өздігінен, шығармашылықпен қолдануға, жаңа материалды бұрын меңгерген білім, іскерлік және дағдылар жүйесіне қосуға мүмкіндік беретін: жаттығу әдісіне қойылатын талаптар Оқушының ақыл-ой жұмысын күшейтетін әдіс: эвристикалық Осы әдіс арқылы оқушылар тәжірибелік қызметпен айналысып тәжірибелік іскерліктері мен дағдыларын қалыптастырады: тәжірибелік Оқушыларды белгілі бір қорытындыға әкелуде қолданылатын оқыту әдісі: индуктивтік Ой майданы әдісін: 1939 ж. А.Ф.Осборн бірінші рет қолданған. Жаттығу сипатына қарай бөлінеді: ауызша, жазбаша, графикалық, оқу-еңбек Аннотация: мәнді, елеулі мағынасын жоғалтпай мазмұнды қысқа баяндау Оқыту әдістері дегеніміз не? мұғалім мен оқушының оқу-тәрбие жұмысы, міндеттерінің ойдагыдай шешуге бағытталған өзара байланысты қызмет тәсілдері Ол әдістерді оқу- танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау әдістері деп бөледі Ю.К. Бабанский Жоспарды хабарлау, оқушылардың зейінін сабаққа аудару, оқушылардың мүғалім көрсеткен іс-қимылдарды қайталауы, ақыл-ой жұмыстары оқытудың қандай элементі: Тәсіл Көрнекі құралдар, оқулықтар, дидактикалық материалдар, техникалық оқыту құралдары, станоктар, оқу кабинеттері, зертханалар оқытудың қандай элементі: Оқу құралдары XIX ғасырдың 20-30 жылдарында түсіндіру, тәжірибелік, зерттеу, зертханалық өдістерін жетілдірді: Б.Е.Райков, К.П.Ягодовский 20-30 жылдарда сөздік, тәжірибелік, көрнекілік әдістерін ұсынады: Н.М.Верзилин, Е.Я. Голант Дидактикалық мақсатқа жету үшін оқу-шылардың іс-әрекетін реттеп, ұйымдастыру тәсілдері: оқыту әдістері Бір-бірімен тығыз байланысты оқыту мен оқудың тәсілдерін (хабарлау, міндеттер қою, мұғалімнің тапсырма беруі, оқушылардың тындауы, жаттығулар орындауы, есептер шығаруы, мәтінді оқуы, т.б.) қолдануды талап ететін әдіс түрі: Бинарлық Қандай оқыту әдісін «Сократтық әдіс» деп те атайды? Әңгімелесу Мұғалім оқушыларға мұқият ойластырылған сұрақтарды жүйелі қою арқылы олардың жаңа оқу материалын меңгеруіне жағдай жасап, бұрын оқылған материалдарды қалай меңгергенін тексереді: Сократтық әдіс Оқушылардың өз ойларын анық және дәл тұжырымдау іскерлігінің болуын, дөйекті дәлелдерді құрастыра білуін талап етіп, оларды ойлауға, өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге, ой жарыстыруға үйретеді: Пікір сайыс XIX ғасырдың 20-30 жылдарында түсіндіру, тәжірибелік, зерттеу, зертханалық өдістерін жетілдірді: Б.Е.Райков, К.П.Ягодовский жүктеу/скачать 30,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|