ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗМЕТТІ ОЙЫНМЕН ТҮЗЕТУДІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
(Көмекші мектептің 2-сынып оқушыларына арналған)
№
|
Бөлімдер мен тараулар
|
Тақырыптар
|
Сағат
|
І
|
Қарым-қатынас дағдыларын және адамгершілік-ерік қасиеттерін дамытатын ойындар.
1. Вербальді емес қарым-қатынас
|
Ым-ишырат және қимыл тілі. (пантомимика).
|
1
|
Сезім тілі (мимика).
|
1
|
2. Вербальді қарым-қатынас (сөйлеу тілі)
|
Іскерлік қарым-қатынас
(Қарым-қатынас қызметі)
|
1
|
Эмоциялық қарым-қатынас
|
1
|
Танымдық қарым-қатынастар.
|
2
|
3. Менің «Мен» құпиям.
|
Мен кіммін? (менің автопортретім)
|
1
|
4. Мен және мнің жанұям
|
Тату жанұя (жанұя ішіндегі өзара қарым-қатынас)
|
1
|
5. Мен және басқалары
|
Достық.
|
2
|
ІІ
|
Ұсақ моториканы, қолдың көру-қимыл үйлесімділігін және зейінді дамытатын ойындар.
|
Қол саусақтарының қимылын дамыту.
|
1
|
Қол басының қимылын дамыту.
|
1
|
Зейінді дамыту
|
2
|
ІІІ
|
Сенсориканы дамытатын ойындар
1. Пішінді ерекшелеу және көру арқылы қабылдау.
|
Пішінді тәжірибе жүзінде ерекшелеу және көру арқылы арақатынасын белгілеу.
|
1
|
2. Көлемді ерекшелеу және көру арқылы қабылдау.
|
Көлемді тәжірибе жүзінде көру арқылы салыстыру және ажырату .
|
1
|
3. Түсті көру арқылы салыстыру және ажырату.
|
Түсті ерекшелеу және көру арқылы қабылдау.
|
1
|
4. Заттың бүтіндігін қабылдау және осы заттың жеке бөліктерін сезіну.
|
Бүтін және бөлшек.
|
1
|
|
5. Кеңістікті қабылдау және онда бағдарлау.
|
Заттардың және олардың бөліктерінің арасындағы кеңістіктік қатынасты қабылдау.
|
1
|
6. Қағаз бетіндегі кеңістікте бағдарлау.
|
Қағаз бетіндегі кеңістікте бағдарлау.
|
1
|
7. Кеңістіктік қатынасты қалыптастыру.
|
Кеңістіктік түсініктер.
|
1
|
8. Тактильді-қимылдық қабылдауды дамыту.
|
Заттарды сипау арқылы тану.
|
1
|
Заттарды тактильді-қимылдық қабылдау.
|
1
|
9.Есту арқылы қабылдауды дамыту.
|
Сөйлеу тілдік және сөйлеу тілдік емес естуді дамыту.
|
1
|
10. Зейінді дамыту.
|
Зейінді дамыту.
|
2
|
ІV
|
Есте сақтау, ойлау және елестету элементтерін дамытатын ойындар.
|
Есте сақтауды дамыту.
|
2
|
Көрнекілік-бейнелік ойлау қызметін дамыту.
|
2
|
Логикалық ойлау элементтерін дамыту.
|
2
|
Елестету элементтерін дамыту.
|
2
|
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
34
|
КӨМЕКШІ МЕКТЕПТІҢ 2-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗМЕТІН ОЙЫНМЕН ТҮЗЕТУДІҢ МАЗМҰНЫ
1 ТАРАУ. ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ДАҒДЫЛАРЫН ЖӘНЕ АДАМГЕРШІЛІК-ЕРІК ҚАСИЕТТЕРІН ДАМЫТАТЫН ОЙЫНДАР
Білім, икемділіктер, дағдылар: сөйлеу тілі емес және сөйлеу тілі қарым-қатынас дағдыларын жетілдіру; мінездің жағымсыз жақтарын түзету.
Ойын, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың сан алуан түрлілігі:
Мимикалық қимылдарды (қасты көтеру, түсіру, түю; ерінді бұртиту, созу, бұрыштарын түсіру, күлімсіреу; мұрнын тыжырайту және т.б.) дамытуға арналған жаттығулар.
«Таны және жина!» кесілген эмоциялық түрлердің көмегімен мимикаға қарай эмоциялық жағдайды тани білуге жаттықтыру ойындары.
Ерекше ишыраттарды дамытуға берілген этюдтар: «Сиқырланған бала», «Бер!», «Кет!», «Мен білмеймін!», «Қар лақтырысып ойнау».
Қуаныш, қайғы, мұң, қиналу, қанағаттану және т.б. әр түрлі сезімдерді беруге арналған этюдтер («Досыңмен кездесу», «Тәтті кәмпиттер», «Тұзды шәй», «Ой, ой, ішім ауырып тұр!» және т.б.).
«Мен деген не?», «Айналайын, айна, айтшы маған!» ойындары.
Жағдаятты-рөлдік ойындар: «Менің жанұямның кеші», «Жанұяға».
Шапшаң қимылды ойындар: «Ұстап алушы».
Ұялшақтықты жеңуге арналған ойындар: «Сабалақ ит», «Күлкілі тышқандар» және т.б.
Ертегілерді ойнауға ойын конкурстар: «Менің сүйікті ертегім» және т.б.
Достарыңызбен бөлісу: |
