Ойынның мақсаты



Дата01.04.2017
өлшемі12,32 Kb.
  • Ойынның мақсаты:
  • Оқушылардың білім деңгейін анықтау, логикалық ойлау қабілеттері мен жағдаяттан шығу дағдыларын дамыту, танымдық белсенділіктері мен пәнге қызығушылықтарын арттыру. Оқушылардың ақпараттық мәдениетін
  • қалыптастыру. Оқушыларды көпшілік ортада сөйлеуге және өз ойын еркін айта алуға дағдыландыру, жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
  • Жалпы әр сұраққа жеке бір топ таңдаған
  • оқушы жауап бере алады, дұрыс жауабы - 1 бал
  • I - кезен
  • "Кім жылдам?"

1. Микроскоптың құрылысын ата?

  • Жауабы: Окуляр, көру түтігі, объективтер, заттық үстелше, айна, табан, тұтқа, бұранда.

2.Өсімдіктің өсімді мүшелерін ата?

  • Жауабы:Тамыр, сабақ, жапырақ.

3. Сабақ дегеніміз не және оның түрлері.

  • Жауабы:Сабақ - өсімдіктің жер асты мүшелері мен жер үсті мүшелерін жалғастыратын орталық тірек.
  • Түрлері: тік, жатаған, шырмалағыш, өрмелегіш, жабысқақ, қысқарған..

4. Жапырақтың атқаратын қызметін ата?

  • Жауабы: Фотосинтез процесіне қатысады, артық суды буландырады,газ алмастырады,органикалық заттарды қорға жинайды,көбеюге қатысады. .

5.Өсімдіктің көбею мүшелерін ата?

  • Жауабы:Гүл, жеміс, тұқым.

6. Өсімдік жасушасының құрылысын ата?

  • Жауабы: Жасуша қабықшасы, цитоплазма, ядро, вакуоль, пластидтер.

7. Тамыр дегеніміз не және ол шығу тегіне қарай нешеге бөлінеді?

  • Жауабы:Тамыр – дегеніміз өсімдіктің жер асты мүшесі. Шығу тегіне қарай: Негізгі, жанама, қосалқы тамыр деп бөлінеді..

8. Шырынды жемістер нешеге бөлінеді?

9. Тұқымның өнуіне қажетті жағдайларды ата?

  • Жауабы: Су, жылу, ауа.
  • II - кезен
  • "Ойланайық ойлайық"
  • Дөңгелектің ішіндігі шашылған әріптерді теріп алып, жүйелеп
  • Орналастырсаңдар өсімдіктің маңызы туралы сөйлем шығады.
  • С - К Г Ө Р
  • І Р І Д М Е І
  • І Ө М І Т
  • М Ж А
  • Ш Й
  • Қ Ү И
  • А Т
  • Қ А З Е
  • І М Ы Ң
  • Қауашақ жемісті өсімдік
  • 2. Қанатша жемісті өсімдік
  • 3. Жидек жемісті өсімдік
  • 4. Сүйекті өсімдік
  • IIІ - кезен
  • "Кім тапқыр"
  • Жалпы топ мүшелері барлығы жұмыс жасайды, жауабы дұрыс деп есептеген оқушыға жалпы топ атынан жауап беруге рұқсат беріледі, дұрыс жауабы 5 бал
  • Гүлдің құрылысын құрастырып, атқаратын қызметін атаңдар.
  • IҮ - кезен
  • "Ойлан тап"
  • Жалпы топ мүшелері барлығы жұмыс жасайды, жауабы дұрыс деп есептеген оқушыға жалпы топ атынан жауап беруге рұқсат беріледі, дұрыс жауабы 3 бал

Қ

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Г

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
  • Р/с
  • Ойын шарттары
  • Ойшылдар
  • Алғырлар
  • Тапқырлар
  • 1
  • “Кім жылдам” (викториналық сұрақтар)
  • 2
  • «ОЙЛАНАЙЫҚ, ОЙЛАЙЫҚ!» (басқатырғы);
  • 4
  • «КІМ ТАПҚЫР!» (Гүл бөлімдерін құрастырып, қызметін атау)
  • 5
  • «ОЙЛАН ТАП!» (Сөзжұмбақтар табу)
  • Жалпы ұпайы

Каталог: uploads -> doc -> 0633
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0633 -> Сабақтың түрі: дәстүрлі Сабақтың типі: аралас сабақ
0633 -> Мәңгілік Ел: бір ел – бір тағдыр Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев
0633 -> Сабақтың тақырыбы: Омонимдер Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет