Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру:
Мұғалім барлық оқушыға төмендегі суретті көрсете отырып сұрақтар қояды.
Суретте не көріп тұрсыз?
Суреттер қандай салаға жатады?
Суреттер қандай жанрларға бөлінген? - деген сұрақтарды қоя отырып, сабақ тақырыбына шығады
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар сурет бойынша өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа білім
|
Оқушылардың жауаптарына қарай суреттердің арасында қандай байланыстың бар екенін түсіндіріп, суреттердің мәдениет саласына жататынын атап өтіңіз. Мәдениет саласының жанрларымен таныстырыңыз.
Мысалы:
Музыка жанры;
Театр жанры;
Сурет жанры;
Кино жанры;
Журналистика жанры;
Әдебиет жанры;
Оқушыларға төмендегі кестені толтыруға тапсырма беріңіз. Кестеде берілген мәдениет саласындағы жанрларға үлгіде көрсетілген бағыттарды сәйкестендіріп, мысалдар келтіріп жазуы керек.
Мәдениет саласындағы жанрлар
|
Бағыттары
|
Мысалдар
|
Музыка жанры
|
|
|
|
|
Театр жанры
|
|
|
|
|
|
|
Сурет жанры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кино жанры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журналистика жанры
|
|
|
|
|
|
|
Әдебиет жанры
|
|
|
|
|
|
|
Қазақстан Республикасы мәдениет саласындағы жанрлардың халықаралық мәдени кеңістікте тарала бастауы туралы мәлімет беріледі.
Мысалы:
1998 жылды Елбасы Н.Ә. Назарбаев «Халық бірлігі мен ұлттық тарих жылы», ал 1999 жыл – «Ұрпақтар бірлігі мен сабақтастығы» жылдары деп аталып өтілді.1998 жылы қазіргі өнерге сай А. Мұсаходжаева музыка академиясын құрып, кәсіпқой музыканттарды біріктірді. Алматыда Ж. Әубікірованың музыкалық мектеп колледжі ашылды. 2000 жыл «Мәдениетті қолдау жылы» деп аталды. Осыған орай қазақ халқының ғана емес, әлемдегі барлық түркі халықтарының киелі мекені Түркістан шаһарының 1500 жылдығы ЮНЕСКО деңгейінде тойланды.ЮНЕСКО-ның 27-ші сессиясында Қожа Ахмет Яссауи кесенесі дүниежүзілік мәдени мұралар тізіміне енгізілді т.б.
Оқушыларға Қазақстан Республикасының мәдени саясатының тұжырымдамасы туралы құжатпен жұмыс жүргізуді ұсынылады..
Зерттеу мен талдау сұрақтары:
Халықаралық мәдени кеңістікке ықпалдасу дегенді қалай түсінесіз?
Мақсатқа қол жеткізу үшін қандай жұмыстар жүргізу қажет?
"Мәңгілік Ел" жалпыұлттық патриоттық идеясын жүзеге асыру үшін сіз не істей аласыз?
Шетелдік жетекші мәдени ұйымдармен ынтымақтастық орнату қандай мүмкіндіктер береді?
Мәдениеттің қазіргі кездегі дамуына қандай баға бересіз?
Әлемдік мәдени трендттер Қазақстанға қалайша әсер етіп жатыр, олардың жағымды және жағымсыз жақтары мәселесі аясында эссе жазады.
|
Мәтінмен жұмыс жасай отырып,мазмұнын баяндайды.
Оқушыларға Қазақстан Республикасының мәдени саясатының тұжырымдамасы туралы құжатпен жұмыс жүргізеді.
Әлемдік мәдени трендттер Қазақстанға қалайша әсер етіп жатыр, олардың жағымды және жағымсыз жақтары мәселесі аясында эссе жазады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор
- Мәдениет саласының жанрларына сипаттама береді;
- Қазақстан Республикасы мәдениет саласындағы жанрлардың халықаралық мәдени кеңістікте маңыздылығына талдау жасайды;
Дескриптор
Қазақстан Республикасы мәдениет саласындағы жанрлардың халықаралық мәдени кеңістікте таралу аумағын анықтайды;
Қазақстан Республикасының мәдени саясатының тұжырымдамасы туралы құжаттың ерекшелігін анықтайды;
|
|
