Мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өркениеттің басым құндылықтарын сипаттайды;
Оқушылар өркениетінің ғылыми-техникалық экспансиясының нәтижесінен туындаған қазіргі әлемнің жүйелік дағдарысы туралы мәліметтерге талдау жасайды;
Оқушылар өткен ғасырларда ғылыми-техникалық прогресс индустриалдық қоғамды даму тарих туралы сипаттайды;
Оқушылар мыңжылдықтың табалдырығындағы қазіргі адамзат болмысының өзекті мәселесілерді жинақтайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескрипторлар;
- Жаңа өркениеттің басым құндылықтарын сипаттайды;
- Батыс өркениетінің ғылыми-техникалық экспансиясының нәтижесінен туындаған қазіргі әлемнің жүйелік дағдарысы туралы мәліметтерге талдау жасайды;
- өткен ғасырларда ғылыми-техникалық прогресс индустриалдық қоғамды даму тарих туралы сипаттайды;
- жаңа мыңжылдықтың табалдырығындағы қазіргі адамзат болмысының өзекті мәселесілерді жинақтайды;
|
"Қоғам өмірінің жаһандануы" тарихы бойынша Презентация"
https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-globalizaciya-zhizni-obschestva-927617.html
Жаһандану әсерінің оң және теріс жақтары
http://www.konspekt.biz/index.php?text=53451
Қазіргі заманғы жаһандану мысалдары қоғамда https://sites.google.com/site/obsestvoznaniesch88omsk/home/ucebn/globalizacia/cto-takoe-globalizacia/konkretnye-primery-globalizacii-v-sovremennom-obsestve
Жаһандану және мәдениетhttp://knigi.link/kultura/globalizatsiya-kultura-14959.html
Мәдениеттің жаһандануы
http://www.countries.ru/library/theory/dynglob.htm
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
«Мәдениет адамзаттың рухани-адамгершілік құндылықтардың бейнесі ретінде» тақырыбы бойынша зерттеу жұмысы
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|