Орта жастағы балалардың логикалық ойлау қабілетін акт арқылы дамыту

Орта мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту үдерісін ақпараттық технологияларды қолдану негізінде ұйымдастыру баланың оқу белсенділігін, оның коммуникативті, жеке бас, танымдық, реттеуші оқу әрекетін дамытуға мүмкіндік береді.

Тиімділігі: интерактивтік ойындар жинағын қолдануда білім беру жүйесін артыруда тиімді. Шығармашылық және эмоцианалдық қолайлы жағдайды артыру, Баланың қызығушылығын оятып жаңашыл көркемделген білім беру.

Мектеп жасына дейінгі мекемеде заманауи ақпараттық технологиялар мүмкіндіктерін сауатты қолдану төмендегілерді іске асыруға мүмкіндік береді деп сенуге болады:

- танымдық әрекетті жандандыру;

-балабақшадағы оқу әрекеттерінде қолдануға арналған заманауи электронды оқулық материалдарының көмегімен оқыту мақсатына жету;

- мектеп жасына дейінгі балалардың өздігінен білім алу және өзін-өзі бақылау дағдыларын дамыту;

- тәрбиелеу және оқыту жайлылығы деңгейін көтеру;

- балалардың дидактикалық қиындықтарын төмендету;

- мектеп жасына дейінгі балалардың сабақтағы белсенділігі мен жігерлілігін арттыру;

- мектеп жасына дейінгі балалардың ақпараттық ойлау қабілетін дамыту, ақпараттық-коммуникативті құзіретін қалыптастыру.

Тиімділігі: Мектепке дейінгі мекемеде оқу үдерістері жүйесінде интерактивті ойындарды қолдану балалардың мотивациялық қызығушылықтарын арттыру және жеке оқытуда, шығармашылық қабілеттері мен жағымды эмоционалдық аясын дамытудың тиімді әтістерінің бірі. Сонымен қатар білім берудің көрнекі-түсіндіру әдісінен бала өзі белсенділік танытатын әрекет әдісіне көшуге ықпал етеді. Бұл жаңа білімді жете түсінуге мүмкіндік туғызады.

Тәжірибелік жұмысты жүргізуді саралау төмендегідей қорытынды жасауға мүмкіндік береді:

- ұсынылған оқу іс- әрекеттері жүйесі мектеп жасына дейінгі ортаңғы топ балаларының логикалық ойлау қабілетін жоғары деңгейде қалыптастыруға қол жеткізуге ықпал етеді.

-Оқыту кезінде ұсынылған оқу іс-әрекеттері жүйесі қолданылған балалар, жалпы барлық ұсынылған бақылау тапсырмаларын өте жақсы орындап шықты.

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1. 
   Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. - Ярославль: Гринго, 1995. - 240 с.
   
2. 
   Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. СПб. Питер, 2006. - 1096 с.
   
3. 
   Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд СИ. Математика. Учебник для 6 класса - М. : Мнемозина, 2006. - 288 с.
   
4. 
   Информационное общество http://www.iis.ru/glossary/ict.ru.html [электронный ресурс]
   
5. 
   Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. - М., 2005. - С. 52
   
6. 
   Дворецкая А.В. Консультации портала Auditorium.ru. Использование информационных технологий в образовательной деятельности // Вестник информационно-образовательного портала Auditorium.ru. А. В. Дворецкая, А.В. Рафаева - М. : Ассоциация развития информационных технологий в образовании Интернет-социум, 2003. – С.298 – 300
   
7. 
   Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 400 с.