Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың көңіл күйін көтеріп, психологиялық дайындық жасау. «Үш жақсы қасиетінді ата» тренинг арқылы ортада шеңбер болып тұрады да, бір- біріне кезекпен жылы сөздер айтады. Сосын барлығы бірге
Қуанамын менде, (Өзің көрсетіп)
Қуанасын сенде, (оң жақтағы досың көрсетіп)
Қуанайық достарым, (бір бірінің қолынан ұстап)
Арайлап атқан күнге. (қолдарың жоғары көтеріп) айтады /3 мин/.
Әр түрлі түсті фигуралар арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларға қызыл, жасыл, сары, көк, ақ түсті фигураларды таратып беремін. 1-топқа, 2-топқа, 3- топқа, 4-топқа жиналады, топ басшысын сайлайды. /3 мин/.
Үй жұмысын тексеру: Әр топқа бағалау парағын таратып беремін. Үй жұмысын конверт арқылы тексеремін. Әр топ конвертке бес сұрақ немесе есеп жазады да конвертті сағат тілі бағытымен жылжытып келесі конвертті орындайды. Әркім бағалау парағын толтырады. (5 мин)
І. «Міндетті оқушылық» топтар «Бүтін көрсеткішті дәреже қасиеттері» тақырыбындағы қасиеттерді топ номеріне қарай бөліп алып флипчартқа түсіреді. (5мин)
Постерді әр топтан бір оқушы шығып қорғайды және түсіндіріп бір мысал келтіреді. (10 мин)
ІІ. «Алгоритмдік деңгей» бұл жерде тест жұмысы беріледі. Оқушылар өз бетімен орындап болған соң бір бірін тақтадағы жауаптарымен тексереді. (5 мин)
Тапсырма
|
А
|
В
|
С
|
D
|
жауаптары
|
|
-7
|
7
|
75
|
7-6
|
В
|
(3-1)2
|
9
|
32
|
1/9
|
1/3
|
С
|
2:2-2
|
4
|
2
|
8
|
?
|
С
|
(5-2)-1
|
5
|
1/5
|
1/25
|
25
|
D
|
8-2*43
|
8
|
4
|
2
|
1
|
D
|
100:10-3
|
10
|
1/1000
|
1000
|
1/10
|
C
|
108*10-5*10-4
|
1/10
|
10
|
1/100
|
100
|
D
|
3-6*(3-2)-4
|
9
|
3
|
6
|
1/3
|
A
|
ІІІ. «Эвристикалық деңгей» математикалық лото. (5 мин)
Тапсырма
|
Жауап
|
Сөз
|
18*(-9)-1
|
9/4
|
Күні
|
0,5-2+
|
-2
|
Білімдіге
|
|
1001
|
Білімсіздің
|
(0,97)0+(0,1)-3
|
8
|
Дүние
|
|
5000
|
Жарық
|
2-3- 3-2
|
1/72
|
Кәріп
|
Сергіту сәті: «Жаңылмаймын» санды ретімен санайды тек 2-ге еселік сандарды атамай орнына «жаңылмаймын» деп ары қарай санау керек. Келесі оқушыға 2-нің орнына басқа санды қойып санатуға болады.
ІҮ. «Шығармашылық деңгей» топтар тақтадағы есепті өздері таңдайды. (7 мин)
  Жеке есептеп, жұпқа сосын топқа салып тақтаға бір оқушы келіп есепті қорғайды.
 
Мысал: 1- ші есеп 
Талантты оқушыларға №141 есеп беріледі.
Қорытынды: Сабақтан алған әсерлерін екі бірдей әріппен басталатын сөзбен қорытындылап көреміз. (Тамаша тақырып!, Жаныма жақын!, Көңілімді көтерді!, Мәнді мағыналы!, Сүйікті сабақ!)
Оқушы білімін бағалау парағына әр деңгейлік сатысындағы бағалары қойылып, қорытынды баға шығарылып, бағаланады. (3 мин)
| 
