Основы теории межкультурной коммуникации : учебное пособие
жүктеу/скачать 1,28 Mb. Pdf көрінісі
|
М. О. Гузикова, П. Ю. Фофанова \'\'Основы теории межкультурной коммуникации\'\'
| Модель Якобсона.
данная модель была предложена в статье «лингвистика и поэтика» знаменитого лингвиста русского проис- хождения романа якобсона. Эту модель обычно рассматривают в курсе основ языкознания. в модели коммуникации или речевого события, по якобсону, участвуют адресант и адресат, от первого ко второму направляется сообщение, которое написано с помо- щью кода, контекст в модели якобсона связан с содержанием сообщения, с информацией, им передаваемой, понятие контакта связано с регулятивным аспектом коммуникации. каждому ком- поненту коммуникации соответствует определенная коммуника- тивная (языковая) функция, реализация которой зависит от этого компонента. контекст сообщение адресант ------------------------------------------- адресат контакт код « Адресант (addresser) посылает сообщение адресату (addressee). Чтобы сообщение могло выполнять свои функции, необходимы: контекст (context), о котором идет речь (в другой, не вполне однозначной терминологии, «референт» = referent); контекст дол- жен восприниматься адресатом и либо быть вербальным, либо допускать вербализацию; код (code), полностью или хотя бы частично общий для адресанта и адресата (или, другими словами, для кодирующего и декодирующего); 35 и наконец, контакт (contact) — физический канал и психоло- гическая связь между адресантом и адресатом, обусловливающие возможность установить и поддерживать коммуникацию» 2 . отправителю, или адресанту, соответствует экспрессивная , или эмотивная функция (выражение мысли, эмоции, отношения). Эта функция «имеет своей целью прямое выражение отношения говорящего к тому, о чем он говорит. она связана со стремлением произвести впечатление наличия определенных эмоций, подлин- ных или притворных. <…> Чисто эмотивный слой языка пред- ставлен междометиями. они отличаются от средств референтив- ного языка как своим звуковым обликом (особые звукосочетания или даже звуки, не встречающиеся в других словах), так и син- таксической ролью (они являются не членами, а эквивалентами предложений)» 3 . Эмотивная функция в чистом виде проявляется в междометиях, окрашивает в известной степени все наши выска- зывания — на звуковом, грамматическом и лексическом уровнях. Адресат (получатель) — конативная , или апеллятивная , функ ция (воздействие на собеседника); «ориентация на адре- сата — конативная функция — находит свое чисто грамматиче- ское выражение в звательной форме и повелительном наклонении, которые синтаксически, морфологически, а часто и фонологи- чески отклоняются от прочих именных и глагольных категорий. повелительные предложения коренным образом отличаются от повествовательных: последние могут быть истинными или лож- ными, а первые — нет» 4 . Сообщение — поэтическая функция (выразительность самого сообщения). «любая попытка ограничить сферу поэтической функции только поэзией или свести поэзию только к поэтической функции представляет собой опасное упрощенчество. поэти- ческая функция является не единственной функцией словесного искусства, а лишь его центральной определяющей функцией, 2 Якобсон Р. О. лингвистика и поэтика // структурализм: «за» и «против» : сб. ст. М. : прогресс, 1975. с. 198. 3 там же. с. 198–199. 4 там же. с. 200. 36 тогда как во всех прочих видах речевой деятельности она высту- пает как вторичный, дополнительный компонент. Эта функция, усиливая осязаемость знаков, углубляет фундаментальную дихо- томию между знаками и предметами. поэтому, занимаясь поэ- тической функцией, лингвисты не могут ограничиться областью поэзии. <…> если два собственных имени связаны сочинительной связью, то адресант, хотя и бессознательно, ставит более корот- кое имя первым (разумеется, если не вмешиваются соображения иерархии): это обеспечивает сообщению лучшую форму» 5 . Контекст — референтивная (денотативная, или когнитивная, или коммуникативная) функция (сообщение о явлениях окружаю- щей действительности). «установка на референт, ориентация на контекст является центральной задачей многих сообщений, линг- вист-исследователь должен учитывать и побочные проявления прочих функций» 6 . Контакт — фатическая функция (установление, поддержа- ние или прерывание контакта). «существуют сообщения, основ- ное назначение которых — установить, продолжить или прервать коммуникацию, проверить, работает ли канал связи («алло, вы хорошо меня слышите?»), привлечь внимание собеседника или убедиться, что он слушает внимательно. <…> Эта направленность на контакт, или, в терминах Малиновского, фатическая функция, осуществляется посредством обмена ритуальными формулами или даже целыми диалогами, единственная цель которых — поддержа- ние коммуникации. <…> стремление начать и поддерживать ком- муникацию характерно для говорящих птиц; именно фатическая функция языка является единственной функцией, общей для них и для людей. Эту функцию первой усваивают дети; стремление вступать в коммуникацию появляется у них гораздо раньше спо- собности передавать или принимать информативные сообщения» 7 . Код — метаязыковая функция (установление тождествен- ности кодов адресата и адресанта, корректировка кода). «если 5 Якобсон Р. О. лингвистика и поэтика. с. 202–203. 6 там же. с. 198. 7 там же. с. 201. 37 говорящему или слушающему необходимо проверить, пользу- ются ли они одним и тем же кодом, то предметом речи стано- вится сам код: речь выполняет здесь метаязыковую функцию (т. е. функцию толкования). «я вас не совсем понимаю, что вы имеете в виду?» — спрашивает слушающий. а говорящий, предвосхищая подобные вопросы, спрашивает сам: «вы понимаете, что я имею в виду?» <…> в процессе изучения языка, в особенности при усвоении родного языка ребенком, широко используются подоб- ные метаязыковые операции; афазия часто заключается в утрате способности к метаязыковым операциям» 8 . критики этой теории отмечают, что все функции коммуника- ции, выделенные р. якобсоном, в сущности являются разновидно- стями коммуникативной и выступают как однопорядковые. жүктеу/скачать 1,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|