Перспективы работы по совершенствованию

© ООО «Издательство «Национальное образование»
ми и руководителями организаций, реализующих Программу более 3 лет.
Ассоциации, объединяющие монтессори-педагогов России, такие как 
ММА и АМПР, организуют и проводят работу, в том числе с использова
-
нием интернет-ресурсов, по мониторингу результатов реализации Про
-
граммы, обобщению предложений и внесению изменений в содержание 
Программы в целях ее совершенствования. Для этого в ассоциациях пред
-
полагается создание компетентной комиссии из числа опытных монтессо
-
ри-педагогов, методистов и руководителей. 
2. Для разработки нормативных и правовых актов каждой организаци
-
ей, работающей по Программе, будут подготовлены методические реко
-
мендации на основе правовых и нормативных актов Рф, с учетом реализа
-
ции фГОС и Программы. 
3. В целях реализации научно-методических ресурсов запланирована 
следующая работа:
•
подготовка к печати уже разработанных научно-методических раз
-
работок по организации образовательного процесса в соответствии
с Программой;
•
разработка методических рекомендаций и авторских программ
по различным разделам Программы;
•
разработка на сайтах ассоциаций и учебных центров разделов научно-
методических разработок;
•
проведение научных и научно-практических семинаров регионально
-
го и всероссийского уровня;
•
подготовка 
сборников 
научно-исследовательских 
материалов
по развитию монтессори-системы и внедрению Программы.
4. Для поддержки и развития кадровых ресурсов требуется система пла
-
номерной работы по повышению квалификации уже работающих педаго
-
гов, развитию их компетенций и первичному базовому обучению педаго
-
гов, что будет реализовано в существующих обучающих центрах в разных 
регионах страны, в Международном институте монтессори-педагогики 
(Москва), на кафедрах дошкольного воспитания РГПУ им. А. И. Герцена 
(Санкт-Петербург), МГППУ (Москва) и др.
На базе ассоциаций монтессори-педагогов России группами методиче
-
ского сопровождения будет организована поддержка и профессиональное 
сопровождение педагогов и организаций, реализующих Программу.
5. Информационные ресурсы.
Созданные к сегодняшнему дню информационные ресурсы (сайты об
-
разовательных организаций, учебных центров, ассоциаций и обществен
-
ных организаций) расширят спектр предоставляемой информационной 
поддержки педагогам по внедрению Программы по направлениям:
•
нормативно-правовая документация (соответствующие законы,
постановления, приказы, информационные письма);
•
парциальные образовательные программы, технологии, методиче
-
ские рекомендации по организации образовательного процесса;
•
литература по организации образовательного процесса (всех его на
-

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: