Особенности обследования больных с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательной системы



бет129/175
Дата08.02.2022
өлшемі284,64 Kb.
#119988
түріМетодические рекомендации
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   175
Байланысты:
УМК 9 семестр (лечебный факультет)
УМК 9 семестр (лечебный факультет)






ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н. Н. БУРДЕНКО» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Кафедра травматологии и ортопедии



«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой профессор д.м.н.

_________________ В. Г. Самодай

«____06___» _____09________2019 г.




Методические указания студентам для практического занятия по теме
ПОВРЕЖДЕНИЕ БЕДРА, ТАЗОБЕДРЕННОГО И КОЛЕННОГО СУСТАВОВ

ФАКУЛЬТЕТ: лечебный
КУРС 5
Авторы:
проф. В. Г. Самодай,
доцент к.м.н. А.В. Панков

Тема занятия: «Повреждения бедра, тазобедренного и коленного суставов»
Цель занятия:
Изучить особенности механо- этио-патогенеза, классификации , клиники и диагностики при повреждениях бедра, тазобедренного и коленного суставов»
Определить тактику оказания первой медицинской, доврачебной и первой врачебной помощи, изучить способы остановки кровотечения , обезболивания и транспортной иммобилизации
Разъяснить студентам особенности консервативного и оперативного лечения и реабилитации при повреждениях бедра, тазобедренного и коленного суставов»

  • Сформировать у студентов адекватное восприятие условий оказания первой помощи при данного вида повреждениях в мирное время и на поле боя.

Мотивационная характеристика темы занятия:
Повреждения бедра, тазобедренного и коленного суставов являются распространенной и довольно тяжелой патологией, которая может иметь весьма серьезные последствия. Выбор тактики лечения (консервативно или оперативно) является задачей, требующей дифференцированного подхода. Вопросы восстановительного лечения , функциональной реабилитации и экспертизы нетрудоспособности на сегодняшний день полностью не решены.
Педагогическая технология: модульная технология.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, метод решения проблемных задач.
Средства обучения: индивидуальное средство обучения (преподаватель), наглядное средство (пациент), рентгенограммы , средства остеосинтеза , перевязочный материал, кровеостанавливающие жгуты, транспортные шины.
Компетенции:
ОК-7, ПК-8, ПК-5, ОПК-11 .
Время:5 часов (225 минут)
Место проведения: учебная комната, клиническая база травматологического отделения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   175




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет