Түсіну
(5 мин)
|
Мысалды мәнерлеп оқып беру.
|
-Құмырсқаның орнында сен болсаң, не істер едің?
Ойлан, жұптас, топтас, ортаға сал.
- Кейіпкерлердің қайсысы ұнады. Неліктен?
- Шегіртке жазды қалай өткізді? Оқып беріңдер.
- Қыс түсісімен шегірткенің өмірі қалай өзгерді?
- Кімнен көмек сұрады? Құмырсқаға қандай өтініш айтты?
- Сендер Шегірткені аяйсыңдар ма? Жауабыңды түсіндір.
- И. А. Крылов осы мысалмен бізге не айтқысы келді?
- Шегіртке мен құмырсқа мысалында кімдердің әрекеттерін, байқауымызға болады ма?
- Шегіртке мен құмырсқа бейнелері адамдардың қасиеттерін көріп, байқауымызға болады ма?
- Біздің ортамызда немесе өмірде сендерге сондай адамдар кездесті ме?
|
Сергіту сәті
(2 мин)
|
Ұзын мұртты құмырсқа,
Келе жатты жұмысқа
Допты қойдым алдына,
Оң жағына қарады
Сол жағына қарады,
Тау екен деп ойлады.
|
Қозғалыс ырғағымен сергіп алады
|
Қолдану
(15мин)
|
Сахналық көрініс қою.
Оқушылардың жұмысты қаншалықты ұйымшыл атқаратынын, топ басшысының жұмысын, топ мүшелерінің тапсырманы тыңғылықты орындауын қадағалап, бас-көз болу.
Рольдерге бөліп оқыту: І. Автор
ІІ. «Шегіртке» ІІІ. «Құмырсқа»
|
Шегіртке мен құмырсқаның киімін газет қиындыларынан қолдарына тек степлер беру арқылы тігуді ұсыну. (техникалық қауіпсіздік ережесін міндетті түрде ескерту)
|
Талдау
(3мин)
|
Дәптермен жұмыс
|
Шегірткені қиыншылықтан құтқаруға көмектеседі
Шығармашылық жарыс (Өлең шығару)
------------------------------------------ еңбекті,
------------------------------------------ терлепті.
------------------------------------------ сайрандап,
----------------------------------------- келмепті.
|
Жинақтау
(6 мин)
|
Мысалмен жұмыс. Сұрақ Жауаптары
1.Күз келді 1.Гөлайттап жүріп ән салды
2.Шегіртке жаз бойы 2.Күн суытты
3.Құмырсқа жаз бойы 3.Құмырсқаның аяғына бас ұрды
4.Сауықшыл сорлы бүкшиіп, селкілдеп келіп жығылды 4.Илеуіне азығын тасып алды
5.Ала жаздай ән салсақ 5.Селкілде де билей бер,- деді құмырсқа
6.Мысалды жазған 6.Абай
7.Мысалды аударған 7.И. Крылов
|
Өлең мазмұнын ары қарай жалғастырады.
|
Бағалау
(2 мин)
|
Бүгін алған біліміңмен кіммен бөлісе аласың?
|
Оқушылар топта талқылап жауаптарын айтады
|
Үй жұмысы
(2 мин)
|
Өлеңді рөлге бөліп оқу.
|
Күнделікке жазып алу
|
Рефлексия
(2 мин)
|
Сабақта қай жұмыс қиын болды?
|
Тілек ағашын гүлдендіру
|
