Еңбек: Түрлі балалар әрекетіне қажетті материалдарды, құрал-жабдықтарды дайындауға баулу.Қ.О. «Үшінші артық»
|
Аспанды бақылау
- Балаларды айналасындағы ересектердің жақсы көретінін, оған әрқашан қамқорлық танытатынын білдіру.
Қоршаған ортамен таныстыру)
Еңбек:алаңқайды құмдарды жинастыру
Қ.О«Ақ серекпен көк серек»
(Денешынықтыру)
|
Ұшып келген құстарды бақылау
Еңбек:Құстардың үйшіктерін ілу
Қ.О. «Кім жылдам?»
|
|
|
Серуеннен қайту
|
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
-Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету.
Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды
байқауға үйрету.
-Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Түскі ас
|
Көркем сөз
Нан қоқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп
Торғайларға тастаңдар.
- нанды үгітпеу.
Тамақ ішкенде сөйлеуге болмайды, себебі: қақалып қалулары мүмкін екендігін ескертемін.
Қасықты оң қолмен, нанды сол қолмен ұстап көмектесіп жеу керектігін ескертемін.
-Ас қасық пен шәй қасықты,шанышқыны дұрыс қолдану.
-Тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу.
Пышақпен, айырмен ойнауға болмайтыны жайлы ескерту.
-Ас ішу құралдарын орнымен қолдануға баулу.
Қағаз майлықты үшбұрыш етіп дайындап, ауыздың жиектерін ақырын ғана басып сүрту керектігін ескертемін.
-майлықты дұрыс қолдану.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Күндізгі ұйқы
|
|
|
Баяу әуен.
-Музыка тыңдауда түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл-күйін қабылдау;
(Музыка)
|
Бесік жырын тыңдау
(Музыка)
|
Баяу әуен қою
(Музыка)
|
|
|
|
|
|
|
Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері
|
-ұйқының пайдасы туралы түсінік қалыптастыру.
-Дене мүшелері мен ағза жүйесін нығайтатын жаттығулармен таныстыру.
-Шынықтыру шараларын жүргізуде балалардың денсаулық жағдайын ескере отырып, жеке тәсілді жүзеге асыру.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бесін ас
|
«Сүт тағамдары»
Адамның денсаулығына пайдалы сүт өнімдері туралы бастапқы
түсініктерді қалыптастыру.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Ертегі»
-.Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
(Көркем әдебиет)
|
« Ертегідегі бауырсақ»
-. Заттардың пішіні мен олардың түсі туралы білімді
бекіту.
(Жапсыру)
|
«Ертегі»
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
(Көркем әдебиет)
|
«Бауырсақ»
-. Заттардың пішіні мен олардың түсі туралы білімді
бекіту.
(Жапсыру)
|
«Киіз үй»
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
( Сурет салу)
|
|
Балалармен жеке жұмыс
|
Дамира мен Даринаға
Ә дыбысын анық айтуды үйрету.
|
«Пирамидалар»
Қол маторикаларын дамыту.Мирас пен Абдурахман
|
-Қылқаламды дұрыс ұстауға үйрету:
Нурали
|
Таныс ертегілерді мазмұндауға баулу Айзере мен Ұлпан
|
Мирас пен Жанерке қарындашты дұрыс ұстауға үйрету.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Саппен қолдарынан ұстап, асықпай, бір-бірін итермей далаға шығу керектігін ескерту.
Қауіпсіздікті сақтау ережелерін еске салу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
|
«Қарды бақылау»
Жұмбақ
«Кім жылдам?»
«Қасқыр мен қояндар»
|
«Еменді бақылау»
Қ.О. «Ақсерек пен көк серек»
«Тышқан мен мысық»
«Аңшы мен қасқырлар»
|
«Торғайды бақылау»
Қ.О. «Қыз қуу»
«Ине мен жіп»
«Кім мерген?»
|
Желді бақылау.
Қ.О. «Бәйге жарыс» «Кім мықты?»
«Қуыспақ»
|
«Бұлтты бақылау»
Қ.О. «Теңге алу»
«Аңшы мен қояндар»
«Үшінші артық»
Еркін ойындар
-Шанамен бір-бірін сырғанату
|
Серуеннен оралу
|
Серуеннен уақытылы келуді қамтамассыз ету,мәдени- гигиеналық дағдыларын қалыптастыру
Ретімен шешінуге үйрету.
Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту.
Әңгіме " Біз киімге арналған шкафты қалай ретке келтіреміз»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Матрешка»
-. Кесектерді алақандарының арасында есу ,жаю тәсілдері арқылы ойыншықтарды мүсіндеу.
(Құрастыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың үйге кетуі
|
«Көріскенше, достар» ойыны
Балалардың бір-біріне деген жылы тілектері
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
(Қоршаған ортамен таныстыру)
|
Сюжетті рөлдік ойын:
«Ойыншықтар дүкені»
- Ойын барысында рөлдерді ойнай білуге үйрету. Сатушы әртүрлі киімдер түрлері туралы әңгімелейді.
|
«Ертегілер әлемі»
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
(Көркем әдебиет)
|
«Робот» жасау
-. Кесектерді алақандарының арасында есу ,жаю тәсілдері арқылы ойыншықтарды мүсіндеу.
(Құрастыру)
|
С/Р ойын: «Шаштаразшы»
Балалардың шаштаразшы мамандығы жайлы білімдерін толықтыру.
Оларға қажетті заттардың атауларын атауға дағдыландыру.
|
|
|
«Не деу керек?» ойыны
Балалардың сөздік қорын сыпайы сөздермен толтыру
|
«Сүйікті қуыршағым» ойыны
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау. (Қоршаған ортамен таныстыру)
|
«Отбасы»саусақ ойыны
Ұсақ саусақ моторикаларын дамыту
|
«Көріскенше, балабақша!» ойыны
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау. .(Қоршаған ортамен таныстыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
