Сәрсенбі
08.03.2023
|
Бейсенбі
09.03.2023
|
Жұма
10.03.2023
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды
қабылдау
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алу.
|
Балаларды «менің көңіл-күйім» ойынымен қабылдау
|
|
Балалардың қал-жағдайларын сұрау.
|
Әуен қосып қойып балаларды қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен
әңгімелесу,
кеңесберу
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен балалардың әл-ауқаты, демалыс күндері туралы әңгімелер.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен балалардың денсаулығы, ауа-райына байланысты киім-кешек мәселелері бойынша әңгімелесу.
|
|
Ата-аналарға кеңес:
Ата-аналардың сұранысы бойынша кеңес беру (жеке)
|
Ата-аналармен әңгіме:
Ата-аналармен жеке әңгімелесу. балабақшаның күн тәртібін сақтаудың маңыздылығын еске түсіріңіз.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар)
|
Қ.Р. мемлекеттік әнұранын тыңдау
«Мақал-мәтел»
- Оқылған шығармадан ең қызықты, мәнерлі үзінділерді қайталау.
\Көркем әдебиет\
|
«Төрт түлік»
- Төрт түліктің атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру.
\қазақ тілі\
|
|
Зияткерлік ойын: «Қайда?», Кеңістіктегі бағдар.
- Балаларды геометриялық фигуралармен: үшбұрыш, шаршы, дөңгелекпен таныстыруды бекіту.
\Математика негіздері\
|
"Қуыршақ " ойын
- Балаларға тұсау кесу дәстүрімен таныстыру арқылы олардың алғашқы қадамы ересектерді қуанышқа бөлейтінін жеткізу
\Сөйлеуді дамыту\
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңертенгіжаттығу
|
Таңертенгіжаттығу (лентамен)
I-Кіріспе
Бірсапқатұрып,бір-бірініңартынанжүру,аяқтыңұшыменжүгіру,адымдапжүру,өкшеменжүру.Бірқатарменжүріп келіп,3 қатарғатұру.
II-Негізгібөлімлентамен
1.Б.қ.к.аяқ бірге,қолтөменде,қолдыалға,жоғары,жанына,төмен түсіру.5-6 рет
2.Б.қ.к.аяқ бірге,қолтөмендеқолдарынекіжанынанжоғарыкөтеріп,айқастырып,төментүсіру (5-6 рет)
3.Б.қк.аяқ алшақ,қолбелдеоңжаққақозғалғандаоңқолдыкөтеру,солжаққақозғалғандасолқолдыкөтеру,екіжаққа да 3 реттен
4.Б.қ.к аяқалшақ,қолалдақолдыкезек-кезекайқастыру ( 5-6 рет)
5.Б.қ.к аяқбірге,қолтөмендеқолдысозыпотырыптұру.
6.Б.қ.к аяқбірге,қолкеудедеекіаяқтапсекіру (14-16 сек)
- Қол және иық белдеуіне арналған жаттығулар: Қолды алға, екі жаққа, жоғары көтеру (бір уақытта, кезекпен).
- Дене белсенділігі (таңертеңгі жаттығу)пайдасы туралы түсінікті кеңейту.
- Таңертеңгіжаттығудыорындауғақызығушылықтудыру,денебітімінқалыптастыружәнеөкшелердінығайту.
(дене шынықтыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
-Тамақтанар алдында қолды жуу.
-таңертең және кешке тісті тазалау дағдыларын
қалыптастыру.
Таңғы астың күні бойғы энергияға өте маңызы зор екенін еске салу.
|
- Сабынды дұрыс қолдануды, қолды, бетті, құлақты тазалап жууды үйрету.
Тамақты тауысып жеу керектігін ескерту.
|
- Жуынғаннан кейін құрғатып сүртуді, орамалды орнына ілуді, тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету.
Дастархан баында сөйлемей, түзу отыру керектігін айту.
|
-Күнделікті өмірде гигиеналық дағдыларды сақтау қажеттігін білу.
Асты асықпай шайнап жеу керектігін еске салу.
|
-Балаларды сыртқы келбетін бақылауға үйрету.
Қасындағы көршілерінің тамағына тиіспеу керектігін еске салу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көркем сөз
Су-өмір жүрегі
Денсаулық тірегі.
Шөлдесең , қанасың.
Жуынсаң, тазасың.
(Көркем әдебиет)
|
Көркем сөз
Дос бол сабын, сумен сен,
Жиі-жиі жуын сен:
Таңертеңде, кеште де,
Жуын күндіз – түсте де,
Жуын тамақ алдында,
Жуын тамақ соңында.
|
|
Көркем сөз
Жуын ұйықтар кезінде
Жуын тұрған мезгілде.
Су мен сабын – бір жолдас,
Жоймас олар кір болмас!
|
Көркем сөз
Сылдырлайды мөлдір су
Мөлдір суға қолыңды жу
Жуынсаң сен әрдайым әппақ қолың маңдайың
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырыл-ған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ)
|
«Сиқырлы дорба»
- Балаларды геометриялық фигуралармен: үшбұрыш, шаршы, дөңгелекпен таныстыруды бекіту.
\Математика негіздері
«Менің ойыншықтарым» Ойыншықтар мен заттарды жай сөйлемдермен сипаттап айтып беруге баулу.
(Қазақ тілі)
|
«Салыстыр»
- Екі затты өлшемі бойынша (биік-аласа) салыстыру.
\Математика негіздері\
«Гүл»
- . Кесектерді алақандарының арасында есу ,жаю тәсілдері арқылы ойыншықтарды мүсіндеу.
\Мүсіндеу\
|
|
«Сүйікті кейіпкерім»
- Балалармен кейіпкерлердің әрекеттері мен олардың әрекеттерінің салдарын талқылау.
\Көркем әдебиет\
|
«Қашан болады?»
-Кешке тәулік бөліктерін бағдарлау.
\Математика негіздері\
«Кесе»
- Кесектерді алақандарының арасында есу ,жаю тәсілдері арқылы ойыншықтарды мүсіндеу.
\Мүсіндеу\
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркет
|
«Алма мен алмұрт»
- Қызыл негізгі түстер мен олардың реңктерін (қызғылт) қолдану.
-Тепе-теңдікті'>Сурет салу
Денешынықтыру
-Жартылай отырыпжүру
-Тепе-теңдікті сақтай отырып жүру
- Бірқалыпты, аяқтың ұшыменжүгіру
-Заттарды оң және сол қолмен қашықтыққа лақтыру (2,5-5 метр қашықтық)
13. 4-6 метр қашықтыққа тура бағыттаеңбектеу.
-Тұрған орнындақосаяқпенсекіру.
|
Музыка.
«Әжем айтқан ертегі»
ересектердің дауысына ілесе отырып, олармен бірге ән айту, әнді бірге бастап, бірге аяқтау.
«Күннің көзі»
- Жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін
жырту қолдану. (Жапсыру)
|
|
Қазақ тілі
.Қазақ тіліне тән Ө дыбысын өздігінен дұрыс айтуға баулу.
«Үйшік»
- Қызыл негізгі түстер мен олардың реңктерін (қызғылт) қолдану.
Сурет салу
|
Денешынықтыру
-Жартылай отырыпжүру
-Тепе-теңдікті сақтай отырып жүру
- Бірқалыпты, аяқтың ұшыменжүгіру
-Заттарды оң және сол қолмен қашықтыққа лақтыру (2,5-5 метр қашықтық)
13. 4-6 метр қашықтыққа тура бағыттаеңбектеу.
-Тұрған орнындақосаяқпенсекіру.
«Бағдаршам»
- Жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін
жырту қолдану. (Жапсыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуенгедайындық
|
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
-Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету.
Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды
байқауға үйрету.
-Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серуен
|
Бұлттарды бақылау
Мақсаты: әлемді жалпы түсінудің негізі ретінде жер мен аспанды біртұтас деп ұғынуды қалыптастыруды
Ауа райы мен климаттық жағдайлардың өзгеруін бақылау
- Балаларды айналасындағы ересектердің жақсы көретінін, оған әрқашан қамқорлық танытатынын білдіру.
\Қоршаған ортамен таныстыру\
Еңбек:Алаңдағы қоқыстарды тазарту
|
Дал гүлдерін бақылау
- Балаларды айналасындағы ересектердің жақсы көретінін, оған әрқашан қамқорлық танытатынын білдіру.
\Қоршаған ортамен таныстыру\
|
|
Қарағайды
- Балалардың жалпы қабылданған ережелер мен нормаларды меңгеруіне ықпал ету.
Қоршаған ортамен таныстыру)
Еңбек: Құстарды тамақтандыру
Қ.О «Кім шапашаң?»
(Денешынықтыру)
|
Ауа-райын бақылау
Еңбек: Жемсалғышты тазарту
Қ.О.Қасқыр мен қояндар.
|
Серуеннен қайту
|
-Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау.
-Белгілі реттілікпен киінуге және шешінуге үйрету.
Тісті тазалауға, ұқыптылыққа, киіміндегі олқылықтарды
байқауға үйрету.
-Оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеуге үйрету.
Маған көмек керек емес
Мен сырт киімімді шешіп аламын
Мен аяқ киімімді шешемін
Мен оны суреті бар шкафқа саламын.
\Көркем әдебиет\
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
