Төртінші деңгей. Ойынның негізгі мазмұны рөлде басқа балалар
орындайтын басқа адамдарға қарым-қатынаспен байланысты амалдар-
ды орындау болады.
Рөлдер нақты белгіленген және айқындалған. Балалардың рөлдік
функциялары өзара байланысты. Сөйлеушінің сөзі оның өзі мен ой-
найтын адамның ролімен анықталатын рөлдік сипатта болады.
Балалар сюжеттік-рөлдік ойынын қалыптастырудың жоғары
деңгейіне қол жеткізу үшін балалардың ойын білігі мен дағдыларын,
білімін және үлкендер тарапынан алатын әсерін дамыту қажет.
Т. А. Куликова, П. Г. Саморукова атап көрсеткендей, сюжеттік-
рөлдік ойындарды дамыту екі бағытта жүреді: ойынды әрекет ретінде
қалыптастыру; ойынды балаларды тәрбиелеу және балалар ұжымын
қалыптастыру құралы ретінде пайдалану.
