Жоспар, оқулық, әдістемелік нұсқаулық, МАН, «Сындарлы оқыту сапалы білім бастауы», білім алушылардың іс-тәжірибесінен «Жаңа форматта білім беру үлгілері»
Оқушылар көктем мезгілінің ерекшеліктерін біледі; наурыз мейірамы туралы түсінік қалыптастыру
Оқыту нәтижелері: Оқушылар көктем мезгілінің ерекшеліктерін біліп, наурыз мейірамы туралы түсінік қалыптасады.
Жас ерекшеліктерін ескере отырып топпен жұмысты ұйымдастыру, сыни ойлау көзқарасын қалыптастыру.
Сабақтың кезеңдері
|
Оқыту модельдері
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқытудағы басқару ж/е көшбасшылық
|
2 мин.
|
Сәлемдесу.
Топқа бөліну.
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында
Топ ережесін ескерту
|
Асықтың түстерімен.
Ағаш жапырақтарынатілектерін жапсыру
Топтар қайталап айтады.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Ойландыратын сұрақтар
|
5 мин.
|
көктем
-Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай анықтаймыз?
|
Оқушылар шығып жазады.
Сұраққа жауап беру.
|
Үй тапсырмасын қорыту
|
Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау
|
3 мин
|
Мұғалім бағалайды.
|
|
Жаңа сабақ. Сабақ мақсатын айту. Білу
|
АКТ-ны қолдану
Электроннды оқулықтан ой ала отырып, сыни ойлау арқылы синаттау.
|
5 мин
|
-Наурыз мейрамы жайлы не білеміз?
-Наурыз неліктен көктем мезгілінде тойланады?
- Наурызды біздің халқымыз қалай тойлайды?
-Қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?
-Күн мен түннің теңелуі дегенді қалай түсінесіңдер?
|
Оқушылар ойланып өз жауаптарын айтады.
|
Кіріспе әңгімені қорыту
|
Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау
|
2
|
Оқушы жауабына қарай мұғалім бағалайды
|
Смайликтер арқылы
|
Жаңа сабақты меңгеру 15
Сергіту сәті:.
|
Түсіну.
Дарынды және талантты балаларды оқыту
Қолдану
Талдау
|
13 мин.
|
Өлеңді оқу. Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқиды.
Тізбектеп оқыту.
1-топ Өлең мазмұнына сурет салу.
2-топ Бір ұлттық ойынды сахналап көрсету.
3-топ. Наурыз бен жаңа жыл мерекесін салыстыру.(сурет арқылы)
|
INSERT әдісін пайдаланып, таныс емес сөздерді белгілейді. Белгілеген сөздерін талдайды. Тізбектеп оқыту, әр топтан бір оқушы толық оқу.
Постер қорғау.
Оқушылар әр топты бағалайды.
|
Бекіту
|
Жинақтау.
Жас ерешелігін ескере отырып оқыту.
Сыни ойлау
Дарынды ж/е талантты баланы оқыу
|
8 мин.
|
Деңгейлік тапсырмалар
Перизат, Жұлдыз, Шынар, Меруерт, Қарашаш, Олжас
«Наурыз мейрамы» тақырыбына шығарма.
2.Элект. оқулықтан тапсырма. Али, Аяулым, Ақтілек
3. Адасқан сөздерден сөйлем құрау. Аймөлдір, Санжар, Ақжол, Арман.
Дәптердегі 6-бет №1 тап.
|
Оқушылар өздеріне берілген тапсырманы орындайды.
|
Сыныптасын бағалау
|
|
2 мин.
|
|
|
Қорытындылау
|
ВЕНН диаграммасы салыстыру.
|
5 мин.
|
Венн диаграммасы
Қыс Көктем
|
Оқушылар толтырады.
|
Оқушыларды бағалау топ басшылары жиынтық бағаны шығару
|
Бағалау парағы
|
3 мин.
|
Мұғалім сабақ барысында қай оқушы көп смайлик жинады.
|
|
Рефлекция
|
Стикерге
|
3 мин
|
Стикер тарату
|
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады
|
