Mavzu: Boshiang‘ich sinfda matematika o‘qitishni tashkil qilishshakllari. Boshlang‘ich sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi. Dars, dars mazmuni, texnologik xaritalar tuzish. Muammoli dars va uni tashkil qilish usullari. Darsni tahlil qilish.
lVlavzu:BoshlangMchsinfdamatematikadandarsdantashqarimashg‘ulotIarnitashkiletish. Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to‘garak, matematika kechasi va boshqa turlari); o‘zlashtirmaydigan o‘quvchilar bilan ishlash; o‘quvchilar uy vazifalari, uni tashkil qilishga qo'yilgan talablar; o‘quvchilar bilimini tekshirish metodlari; darsdan tashqari mashg’ulot turlari, BoshlangMch sinf o’quvchilarining yosh xususiyatlariga mos tarixiy ma’lumotlar mazmuni.
Mavzu: BoshlangMch sinfda matematika darslarida qoMlaniladigano‘quvvositalarivaularningvazifalari. Matematikadan boshlangMch sinfiar uchun darsliklar, ularning mazmuni va tuzilishi. Turli metodik qoMlanmalar, ko‘rgazmalar va ulardan foydalanish. 0 ‘qitish vositalardan ijodiy foydalanish va yasaladigan ko‘rgazmali ko‘rsatmalar.
Mavzu: Oz komplektli maktablarda matematika o‘qitish xususiyatiari. Oz komplektli maktablarda matematika o‘qitishni tashkil qilishning o‘ziga xos xususiyatiari.
masalalari mavzu.BoshlangMchsinflardanomanfiybutunsonlarninomerlashgao‘rgatishmetodikasi. 0 ‘quvchiiami maictabgacha bo‘lgan davrda matematiii tayyorgarligi darajasini aniqlash va ularni tartibga solish. Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakiiantirish bosqichlari. 0 ‘nli sanoq sistemasi xususiyatiari va uning nomerlashga asos qilib olinishi. Kontsentrlar bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi. Darsni tashkil qilish, ko‘rgazmalilik hamda didaktik materiallardan foydalanish. Raqamlashga o‘rgatishda matematik diktantning o‘rni. BoshlangMch sinflarda 10, 100, 1000 va ko‘p xonaii sonlar ustida nomanfiy butun sonlami nomerlashga o’rgatish metodikasi.
