П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
дидактика кытап 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Авгорлык мектеп.
| II бөдім. Дидактика
247 14.5. Инновациялың оқу орындары Жаңалықтар жеке сүрақтарды шешумен қатар, білім мекемелеріндегі жү- мыстарға да пайдаланылады. Мекеменің дамуының қызметгік және инновация- лык екі гүрі бар. Оған қарап баскару шешімдері әлеуметтік - педагогикалық өзгерістер мен тез жетілдіруді іске асыруына қарай қабылданады. Осыған орай бірер білім мекемелері дәстүрлі жүмыс істеу режимінде, екіншілсрі даму ережесі бойынша жүмыс істейді. Айтылған екіншісі инновациялық білім мекемесіне жатады. Осылардың педагогикалык жүйесі қоғам мен түлғаның сүраныстарын қанағаттандыруға үлкен үлес қосады. Даму режимінде көптеген авторлық мектептер жүмыс істейді. Авгорлык мектеп. Бүл әрекеті психологиялық-педагогикалық идеясы автордың немесе авторлық үжымның идеясына негізделген білім мекемесі. Олар сол мектептерді қүрған адамдардың аттарына және олардың философия- лык, педагогикалык, психологиялық айгылған негізгі пікірлеріне карай ажыра- тылады. Олар ескі мектеп (Толстой мектебі идеясы, Монтессори мектебі идеясы, Вальдорф мектебі идеясы, Френе мектебі идеясы, Дальтон-план мектебі идеясы, Балалық өзін-өзі бағалау идеясы, Корчак мектебі) сондай-ақ, жаңа (мәдениеггер диалогы мектебі идеясы, балаларды іріктемеу идеясы, еркіндік жоне ынтымақтастық мектебі идеясы, педагогикалык қолдау корсегу идеясы, әр гүрлі жастардан қүралған үжымдар идеясы, диалектикалық окыгу идеясы). Қазіргі танда жеке ғалымдар жоне үжымдар білімге, торбиеге бағытталған авторлық бағдарламалар қүрастыруда, мысалы, “мәдениеттер диалогы мектебі (В.С Библер, С.Д Курганов), дамыта оқыту мектебі (В.В. Давыдов), өзінді тану мек- тебі (А.Н.Тубельский), салауапы омір салтын қүру мектебі (Н.Т. Терехова), «Дарынды бала» мектебі (Н.Б. ЛІумакова), кемтар балалар мен дені сау бала ларды кірікгіре білім беру (Л.Н. Солнцева, т.б.). Педагогикалык үрдістердің мәні тожірибе жасай отырып, жаңа жетістік- терге жету, дүрыс тәрбие берудегі жолдарға және т.б. жету. Жүмыс барысында авторлык түжырымдама коп жагдайда осы гіікірді іске асырып жатқан педагогтар үжымдарының сөзін қайталауы мүмкін. Авторлық мектеп бүл Ресей Федерациясында эксперимент алаңы ретінде қарастырылады. Авгорлык мектептер Ресейде — коп емес. Қайта күру кезеңінде бейнелі атаулары бар бірнеше мектептер пайда болды. «Гимназия», «Академиялық гимназия», «Мектеп-гимназия», «Кадет корпусы» “Қуаныш мектебі’’, т.б. олардың ішінде инновациясы бар және жоқ мектептер бар. Қазірг і гимназия, лицейлерде инновация бар. Бірақ 2-3 түлек бітірген соң ғана аккредитацияны алғандар еді. жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|