1 ші сынып оқушыларын диагностикалауға арналған әдістемелер жинағы. Мақсаты

9.

 

Ес

 

«Сөзді есіңе сақта» 

Мақсаты: ұзақ және қысқа еске сақтауларын анықтау 

Әдістеме: 

«Қазір мен сөздерді айтамын, сен оларды есіңе сақтап қайталап айтасың». 

Асықпай сөздерді айтады: шам, ағаш, қуыршақ, кітап, адам, пальто, стақан, телефон, 

теледидар т.б. Осылай 5 рет оқылады, содан кейін әр бала нені есіне қалдырғанын 

қайталайды. 10 минутта баладан 6 рет сұралады. 

Нәтиже қорытындысы. 

10 ұпай- 6 реттен кейін бала 12 сөз айта алды. 

8-9 ұпай- 10-11 сөз 

6-7 ұпай- 8-9 сөз 

4-5 ұпай- 6-7 сөз 

2-3 ұпай- 4-5 сөз 

0-1

 

ұпай- 3 және одан да аз сөз 

10.

 

Қарым-қатынас

 

«Балаларды бақылау» 

Мақсаты: баланың үлкендермен және құрбыларымен қарым-қатынас деңгейін анықтау 

Әдістеме: 

Тексеруші бір баланы таңдап алып, оны 1 сағат көлемінде бақылайды. 

Мәліметті таблицаға түсіреді. 

Нәтиже қорытындысы. 

Көрсеткіштер: 

→- құрбыларымен бір жақты қатынас 

↔- екі жақты құрбыларымен қатынас 

↑- үлкендермен бір жақты қатынас 

↕- үлкендермен екі жақты қатынас 

№ 1 таблица 

№ 

Жасы, аты-жөны 

11:05 

11:10 

11:15 

11:20 

11:25 

11:30 

11:35 

11:40 

11:45 

11:50 

11:55 

12:00 

 

Ата-аналарымен, тәрбиешілермен сауалнама жүргізу

 

Мақсаты: Үлкендердің көзқарасымен бала қандай қасиеттерге ие. 

Әдістем: 

Үлгіде көрсетілген қасиеттердің бала бойында бар дегендерінің жанына «+» 

белгісін, жоқ дегенге «-» 

Белгісін қою қажет. 

Үлгі: 

1.

 

мейірім 

2.

 

әуесқой 

3.

 

ұқыпты 

4.

 

жауапкершілік 

5.

 

әділдік 

6.

 

адамға үйір 

7.

 

еті тірі 

8.

 

еңбекқор 

9.

 

қиялшыл 

10.

 

тәртіпті 

Нәтиже қорытындысы. 

«+» -1 ұпай 

«-« - 0 ұпай 

10- өте жоғары деңгей 

8-9- жоғары 

4-7- орташа 

2-3- төмен 

0-1- нашар 

 

11. Қиял

 

«Бірдеменің суретін сал» 

Мақсаты: баланың қиялы қандай деңгейде, эмоциялы ма, көркемдік дағдыны қалай 

игергенін тексеру. 

Әдістеме. 

Балаға 4 минут уақыт, фломастер беріліп қандай да төтенше бір нәрсенің суретін салу 

беріледі. 

Нәтиже қорытындысы. 

10ұпай- біртума, төтен, қиялының бастамасын көрсететін, бөліктері мұқият жасалған, 

түстері ашық, анық 

8-9 ұпай- салынған нәрсе соншалықты жаңа зат емес, бірақ түсі ашық әрі эмоцияға бай 

5-7 ұпай – бала таныс зат, бірақ аздап қиялы бар, бөліктерін жартылай өзгерткен 

3-4 ұпай- қарапайым сурет, қиялы орташа, бөліктерін нақты көрсете алмаған. 

0-2- ұпай- суретте жеке сызықтармен штрихтар