Әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеу қағидалары.
-баланың белсенді қалпы
: бастысы, баланың орнына проблемаларды
шешпеу, бірақ-та, баланы проблемаларды өздігінен шешуге үйрету, өздігінен
даму қабілетін қалыптастыруға жағдай жасау;
-«
баланың жағында»:
бастысы болып баланың қызығушылығы алынады,
оқу –тәрбие процесінің мүшелерінің позицияларын ескерумен баланың құқығын
қорғауы қамтамасыз етіледі;
-
автономиялығы:
сүйемелдеу жүйесінің маманында өзінің іс-әрекетін
ерекше тәжірибе етіп ұйымдастыру мүмкіндігі болу қажет; сүйемелдеу
жүйесінің маманы оқу-тәрбиелік үрдістің субъектілерінің ісін ауыстырмайды,
бірақ –та, бала дамуының міндеттерін шешуде өзінің жұмысын олармен бірлесіп
атқарады.
-үздіксідігі :
баланы білім беру мекемесінде оқуының барлық оқу кезеңінде
сүйемелдеуді қамтамасыз ету;
-кешенділік:
сүйемелдеу
міндетін
шешуде
мамандардың
бірлесіп
ұйымдастыруы:
сынып
жетекшілердің,
мұғалімдердің,
педагогтардың,
психологтардың, әлеуметтік педагогтардың, медициналық мамандардың,
мұғалім логопедтердің, дефектологтардың;
-ескертпелілік:
туындыған проблемаларға әсер етуден проблемалық
ситуациялардың туындауын алдын-алуға ауысуды қамтамасыз ету қажет.
И.Трус баланы әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеудің функцияларын
анықтады:
Достарыңызбен бөлісу: | 
