Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам

118 
В соответствии с п. 19 Типовых правил дети с особыми 
образовательными потребностями, обучающиеся в инклюзивных классах 
общеобразовательной школы, в том и числе дети, которые находятся на 
надомном обучении, могут обучаться по общеобразовательной учебной или 
индивидуальной программе, а п.20 подчеркивает, что учебный и 
воспитательный процесс осуществляется в соответствии с рабочими учебными 
программами и рабочими учебными планами. 
При отсутствии типовой учебной программы по предметам вариативной 
части типового учебного плана (в т.ч. и по коррекционным предметам), а также 
при адаптации типовой учебной программы с учетом особенностей 
психофизического развития и возможностей обучающихся рекомендуется 
разработка Индивидуальной рабочей учебной программы для обучающегося на 
дому.
Таким образом, предметное содержание образования учащихся, 
обучающихся на дому, определяется типовыми учебными программами по 
общеобразовательным предметам, при необходимости индивидуальной 
рабочей учебной программой, разрабатываемой на основе типовых учебных 
программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей 
обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-
волевой сферы, характератечения заболевания. 
На основе типовых учебных программ (или индивидуальных рабочих 
учебных программ) учителями разрабатывается календарно-тематическое 
планирование по каждому предмету, которое обсуждается на заседании 
методического объединения и утверждается руководителем школы.
 
1.3.2 
Учет и норма учебного времени. Отслеживание результатов 
обучения обучающихся на дому 
 
Обучение на дому в зависимости от заболевания может быть 
кратковременным или долговременным. Продолжительность обучения 
указывается в заключении врачебно-консультационной комиссии (или в 
медицинской справке), расписание уроков составляется исходя из указанных в 
справке сроков. Расписание обучения ребенка на дому составляется классным 
руководителем и согласовывается с родителями (или законным 
представителем) учащегося, утверждается директором школы (Таблица 2). 
При составлении расписания рекомендуется руководствоваться 
Санитарными правилами "Санитарно-эпидемиологические требования к 
объектам образования", утвержденными Приказом Министра национальной 
экономики Республики Казахстан от 29 декабря 2014 года № 179 (далее– 
Санитарные правила). В соответствии с требованиями Санитарных правил при 
составлении расписания уроков учитывается динамика умственной 
работоспособности учащихся в течение дня (и недели) и используется таблица 
ранжирования предметов по трудности (приложение 12 к Санитарным 
правилам). Учебная нагрузка для учащихся старших классов в течение недели 
распределяется так, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) 

119 
среду, для учащихся младших и средних классов - на вторник и четверг. В эти 
дни в школьное расписание включают наиболее трудные или средние и легкие 
по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни. В 
среду для учащихся младших и средних классов предусматривают облегченный 
день. Наименьшее число баллов за день должно быть на понедельник и 
субботу.
Таблица 2. Примерный образец расписания индивидуальных занятий на дому
 

жүктеу/скачать 2,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: