Игра как средство формирования лидерских качеств детей младшего школьного возраста


ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЛИДЕРСТВА В СОВРЕМЕННОЙ



Pdf көрінісі
бет5/17
Дата08.02.2022
өлшемі0,92 Mb.
#120767
түріРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Байланысты:
10Lobanova

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЛИДЕРСТВА В СОВРЕМЕННОЙ 
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 
 
1.1.
 
Понятие «лидер» и «лидерство» 
с точки зрения различных авторов 
 
Феномен лидерства коренится в самой природе человека и общества. 
Явление, которое во многом схоже с лидерством встречается в среде 
животных, которые ведут коллективный или, другими словами стадный 
образ жизни называется «протолидерством». Речь идет, например, о стадах 
оленей или обезьян, о гиеновых собаках и о волчьих стаях. Коллектив дает 
своим членам определенные преимущества - тем он и отличается от простого 
скопления животных. В коллективе они помогают друг другу находить корм, 
защищают своих собратьев, охраняют их покой. Здесь всегда выделяется 
предводитель, который идет впереди и ведет всю стаю за собой. Что делает 
лидер, то делают все остальные: вожак ест - члены стаи тоже занимаются 
поисками корма, лидер отдыхает - отдыхает вся стая. Члены стаи не просто 
подражают вожаку, они ему подчиняются. Если животным угрожает 
опасность, предводитель стаи подает сигнал тревоги, после которой все 
торопятся убежать, выполняя его команду, а вожак, если это необходимо, 
бросается навстречу врагу. Предводитель, или другими словами вожак, 
руководящий стадом (стаей) в соответствии с его неписаными законами, 
которые диктуются взаимоотношениями со средой и являются биологически 
запрограммированными - это наиболее сильная, достаточно умная, упорная и 
решительная особь.
Интерес к лидерству возник еще в глубокой древности. Люди уже в то 
время проявляли к нему большой интерес. Лидер - ключевая фигура жизни 
общества, от которой зависит многое. Желание стать лидерами присуще 
большинству. Многие хотят получить значительно больше возможностей и 
перспектив. 


9
Представления о лидерах в древности ассоциировались с такими 
фигурами, как жрецы, короли и королевы, духовные лица и политики. 
Во времена античности лидерство носило личностный характер, 
представляя собой влияние, основанное на авторитете конкретного индивида 
и его достоинствах. Взаимоотношения лидера и его сторонников были 
близки к отношениям «учитель - ученик», поскольку политическая жизнь 
связывалась с решением мировоззренческих вопросов. 
В средневековой Европе влияние лидера основывалось не столько на 
личных достоинствах, сколько на способности к руководству конкретной 
общностью. От лидера требовалось в основном умение сплотить группу для 
достижения поставленных целей, умение сформировать групповой интерес 
[8]. 
Проблема лидерства как научно - практическая задача возникла в 
первой половине XX века. В настоящее время, по мнению ведущих 
теоретиков, в этой области явно сложилась кризисная ситуация, поскольку 
методологическая разработанность этой проблемы явно недостаточная. 
В первой половине XX века наибольшей популярностью пользовалась 
теория черт лидерства. Данная теория признает врожденность и 
неповторимость свойств лидера. Именно поэтому лидерство как социально - 
психологический феномен следует рассматривать в виде совокупности 
выдающихся черт личности, обеспечивающих лидерам возможность 
выдвинуться, занять ведущую позицию и удерживать власть именно 
благодаря наличию этих уникальных черт.
Существенным недостатком теории черт лидерства является 
положение о том, что способность быть лидером - врожденная, лидер 
изначально наделен определенными чертами, они генетически перешли к 
нему, что способность управлять свойственна ограниченному кругу людей, 
определяющих общественно - исторический прогресс.
А.В. Петровский обнаружил, что в этой теории не учитывается 
следующее обстоятельство: выполнение функций лидера формирует или 


10
способствует формированию определенных качеств у лидера; если человек 
долго выполняет эту роль, то происходит присваивание нормативных 
требований роли, а это ведет к закреплению черт личности, необходимых для 
эффективного лидерства. Например, уверенность в себе, настойчивость, 
необходимые для руководства людьми, формируют и закрепляют эти 
качества у лидера, и то, что раньше было его социальной ролью, становится 

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет