следующим шаблоном:
«Чем больше становится А, тем больше (в той или иной степени) будет Б,
потому что… По мере роста Б, значение В становится меньше, поскольку… По
мере снижения В уменьшается значение А».
10. Можно пригласить добровольца из числа участников выйти к
доске, показать всем свои карточки и рассказать по ним историю в трех
вариантах по различным временным диапазонам.
102
Лабораторная работа 5. Системная динамика: практический пример
Студенты делятся на группы по 2-3 человека. Каждой группе
раздается постановка задачи в словесном описании. Первая задача
студентов – построить причинно-следственную диаграмму. Группы,
которые выполнили это задание, получают правильный вариант
диаграммы и следующее задание – построить потоковую диаграмму в
Достарыңызбен бөлісу: |
