Pisa, timss зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың Ғылыми жаратылыстану сауаттылықтарын дамыту
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Пример 2 . Задание из области «Физики» продвинутого уровня. «У Балжан есть два магнита (А и В) и два одинаковых металлических гвоздика. Она двигала магнит А вдоль стола до тех пор, пока гвоздик не притянулся к магниту. Она двигала магнит В вдоль стола до тех пор, пока гвоздик не притянулся к магниту. Балжан обнаружила, что магнит А притянул гвоздик с расстояния15 см, а магнит В притянул гвоздик с расстояния 10 см. Сырым сказал, что оба магнита одинаково сильные. Согласен ли ты с Сырымом?». Этот вопрос требует от учащихся умения применить свои знания, рассуждать и делать выводы. Задание проверяет умение анализировать результаты опыта, находить ошибку в формулировке вывода на основе опыта и обосновывать свой ответ. Для успешного выполнения этого задания учащимся необходимо понять, что сила магнита в описанном опыте определяется по расстоянию, с которого он начинает притягивать гвоздик. В международном сопоставлении только 26% учащихся справились с заданием. Казахстанские 52 учащиеся показывают 27% правильных ответов, что на 1% выше. Учащиеся 8-х классов при выполнении заданий продвинутого уровня должны демонстрировать понимание комплексных и абстрактных концепций в области биологии, химии, физики и географии. Они должны уметь объединять информацию из различных источников, делать выводы, письменно обосновывать ответы. жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|