Тиімді цифрлық педагогиканы дамыту
299
(BESA, 2012). IPad-тың әмбебаптығы балаларға фотосуреттер түсіруге,
фильмдер түсіріп оларды өңдеуге, музыка жазуға, мәтіндерді өңдеуге
және идеялармен бөлісуге мүмкіндік береді. iPad-ты тиімді пайдаланып
жатқан мектептер туралы мысалдар көп. Шотландия мектептеріндегі
iPad-тың тиімділігін қарастырған зерттеулерде
құрылғының оқушы
-
ның өзіне ғана тиесілі болуы осы мәселенің ең ұтымды тұсы екенін
көрсетеді (Burden
et al.,
2012). Мұғалімдер мен балалар бұл меншіктеуді
бірдей сезінеді. Зерттеу көрсеткендей, оқу ойынға және серіктестікке
негізделгендіктен, үлкен дайындықтың
немесе ресми оқытудың көп
қажеті жоқ болды. Жалпы, білім беру қосымшаларына («apps») энцик
-
лопедиялар, викториналар, тексеру құралдары және анимациялар жа
-
тады. Белгілі мысалдар ретінде зияткерлік картаны (мыс., iThoughtsHD),
Достарыңызбен бөлісу: 
