ОЙТҮРТКІ Балалардың мінез-құлқына байланысты мифтер мен шындықтар туралы қа-
раңыз (12.1-кесте). Оқушы ретінде де, мұғалім ретінде де жеке тәжірибеңізге
қатысы қандай?
12.1-КЕСТЕ. Мінез-құлық туралы миф пен шындық
Миф Шындық Мінез-құлық жайында проблема-
сы бар мұғалім – нашар мұғалім.
Барлық мұғалім мінез-құлық проблемасы-
на кездеседі.
Мұғалімдер сынып тәртібіне
жауапты.
Позитивті мінез-құлық – көпке (мұғалім
ассистенті, директорлар, ата-аналар және
балалардың өздерін қоса алғанда) ортақ
жауапкершілік.
Мұғалімдер «балапанды күзде са-
найтынын» білуге тиіс.
Жылдың барлық уақытында оқудан ләззат
алудың маңызы зор. Әзіл – ең тиімді тәртіп
стратегиясы болуы мүмкін.
Мектептегі оқушылардың мінез-
құлық стандарты нашар құрылған.
Оқушылардың көпшілігі мектепте жақсы
мінез-құлық танытады.
Кейбір балалар әрқашан әуре-сар-
саңға түсіріп жүреді.
Мінез-құлық реттеледі. Бұдан былай ол
жақсаруы мүмкін.
Пышақ алып жүру, шабуыл жасау
мен басқа да мінез-құлықтың ауыр
проблемалары өсіп барады.
Жастар арасында қылмыс түрі артып бара
жатқаны туралы мәселелер бар, бірақ бұл
кейбір мектептер мен колледждерге ғана
қатысты. Мектептегі тәртіп бұзушылықтар-
дың көбі ұсақ тәртіпсіздіктерге жатады.
