«xviii сәтбаев оқулары» 1 Ќазаќстан республикасы білім жєне ѓылым министрлігі
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
614bfa4fc93940.60747302
| «ОҚУШЫЛАР
» сериясы «XVIII СӘТБАЕВ ОҚУЛАРЫ» 28 29 София бала кезіндегі анасы пісірген тәтті бәліштің дәмін күні бүгінге дейін ұмытқан жоқ. Болгарияда Жаңа жылды бүкіл отбасы мүшелері жиналып, мерекелік дастархан басында қарсы алады. Үйдің кенжесі шырша жанына барып, ән айтып, келген қонақтардың көңілін көтереді. Риза болған қонақтар оған сыйлықтар береді. Содан кейін отанасы сыйға толы тәтті бәлішті кеседі. Егер де тиын түссе, байлық, раушан бұтағы түссе, махаббат болады деп болжайды. Бұндай сыйға толы дәстүрлер Австралия мен Румыния елдерінде де бар. Испандық досымыз Diego да отбасылық дәстүрмен ой бөлісті. Отбасында салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды пір тұтатын жандар шырша жанындағы жүзімнен ауыз тию үшін орталық алаңға жиналады. Жаңа жыл келгенде олар асығыс 12 жүзімді жеп, іштерінен армандарын айтады. Тез арада жеп біткен жағдайда, арман орындалады деген наным бар. Ал үйде қарсы алған жағдайда, әр тәрелкеге жүзім салып қояды. Аннаның жанұясында Жаңа жыл қалай тойланады екен?! Венгрияда Жаңа жылдың алғашқы секундтарында адамдар ысқыра бастайды. Қолымен емес, балаларға арналған ойыншықтарды қолданады. Олардың ойынша, ысқырықтың дауысы теріс күштерді қуып, қуаныш пен бақыт шақырады. Дастарқандарына фасоль мен асбұршақ (жан мен тәнді сақтаушы), алма (сұлулық пен махаббат күзетшісі), жаңғақ (кедейліктен сақтайды), сарымсақ (аурудан сақтайды), бал (өмірді тәтті етеді) қояды. Әрине, біз 10-сыныпта оқитындықтан жаңартылған оқу бағдарламасына көшкен жоқпыз. Алайда ҰБТ-да сапалы білімімізді дәлелдеуіміз үшін, дағды қалыптастыратын осы тектес тапсырмаларды жүйелі орындаймыз. Алғашқыда өзара бағалау кезінде объективті бағаның қойылмауы, критерийлерді басшылыққа алмау тәрізді жағдайлар жиі орын алатын. «Көш жүре түзеледі» демекші, жүйелі жүргізіліп отырған кері байланыс және рефлексияның көмегімен қазір төселгендей болдық. Жүйелі жүргізілген қалыптастырушы бағалау оқушылардың ішкі уәждердерін оятып, білімдерін білікке жеткізу қабілеттерінің дамуына, сайып келгенде, оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен терең, сапалы білім алуына септігін тигізетіні сөзсіз. Жаңалыққа көңіл көкжиегін ашқан қоғам игі бастаманы қолдары хақ. ӘДЕБИЕТТЕР 1 Мұғалімге арналған нұсқаулық. Негізгі деңгей. – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы 2 Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау: жаңаша көзқарас. / Әдістемелік құрал/Чекетаева Р.С., Шаянбаева Ж.А., Оразбаева А.М. 3 «Тиімді оқыту мен оқу» Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламасы. Мұғалімге арналған нұсқаулық. 4 Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер. Әлімов А.Қ жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|