Г а ­ м д ­ ­ ­ информатика

116
конст рук ция лар жи на ла тын Ле го конст рук то рын алу ға бо ла ды 
(72-су рет)
. Ло го эво лю ция сы Scratch ті лі нің құ ры лу ына сеп­
ті гін ти гіз ді.
 Scratch 1.4 нұс қа сы 2009 жыл дың 2 шіл де сін де 
шы ға рыл ды. Scratch 2.0 нұс қа сы 2013 жыл дың 9 ма мы рын да 
шық ты.
Scratch прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен тез әрі оңай 
жүк теп алу ға бо ла ды 
(http://odjiri.narod.ru/download.html)
. 
Програм ма ны жұ мыс үс те лін де гі 
таң ба ша сын екі рет шер­
тіп, іс ке қо са мыз. Ал ғаш қо сыл ған да те ре зе ин тер фей сі пай да 
бо ла ды 
(73-су рет):
Ортаның тілін 
ауыс тыру
Мәзір 
жолағы
Спрайт жо­
басының бас 
кейіпкері
Нысандар орындайтын 
әрекеттер қатары
Скриптілер 
облысы
Спрайт
Негізгі жұмыс 
алаңы (сахна)
Скриптілерді 
таңдау блогы
­
­
Scratch­прог­ра­мма­лау­ор­та­сы­ның­те­ре­зе­сі
А
А
А
А
116
Р
Р
М
М
М
М
А
А
Н
Н
б
б
б
б
б
Нысандар орындайтын 
әрекеттер қатары
а
а
а
а
а
а
Нысандар орындайтын 
әрекеттер қатары
с
таң ба ша сын екі рет шер­
таң ба ша сын екі рет шер­
тіп, іс ке қо са мыз. Ал ғаш қо сыл ған да те ре зе ин тер фей сі пай да 
тіп, іс ке қо са мыз. Ал ғаш қо сыл ған да те ре зе ин тер фей сі пай да 
п
Scratch прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен тез әрі оңай 
Scratch прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен тез әрі оңай 
(http://odjiri.narod.ru/download.html)
(http://odjiri.narod.ru/download.html)
таң ба ша сын екі рет шер­
таң ба ша сын екі рет шер­
тіп, іс ке қо са мыз. Ал ғаш қо сыл ған да те ре зе ин тер фей сі пай да 
тіп, іс ке қо са мыз. Ал ғаш қо сыл ған да те ре зе ин тер фей сі пай да 
а
 Scratch 1.4 нұс қа сы 2009 жыл дың 2 шіл де сін де 
 Scratch 1.4 нұс қа сы 2009 жыл дың 2 шіл де сін де 
шы ға рыл ды. Scratch 2.0 нұс қа сы 2013 жыл дың 9 ма мы рын да 
шы ға рыл ды. Scratch 2.0 нұс қа сы 2013 жыл дың 9 ма мы рын да 
Scratch прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен тез әрі оңай 
Scratch прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен тез әрі оңай 
(http://odjiri.narod.ru/download.html)
(http://odjiri.narod.ru/download.html)
с
конст рук ция лар жи на ла тын Ле го конст рук то рын алу ға бо ла ды 
конст рук ция лар жи на ла тын Ле го конст рук то рын алу ға бо ла ды 
. Ло го эво лю ция сы Scratch ті лі нің құ ры лу ына сеп­
. Ло го эво лю ция сы Scratch ті лі нің құ ры лу ына сеп­
 Scratch 1.4 нұс қа сы 2009 жыл дың 2 шіл де сін де 
 Scratch 1.4 нұс қа сы 2009 жыл дың 2 шіл де сін де 
шы ға рыл ды. Scratch 2.0 нұс қа сы 2013 жыл дың 9 ма мы рын да 
шы ға рыл ды. Scratch 2.0 нұс қа сы 2013 жыл дың 9 ма мы рын да 
ы
ы
конст рук ция лар жи на ла тын Ле го конст рук то рын алу ға бо ла ды 
конст рук ция лар жи на ла тын Ле го конст рук то рын алу ға бо ла ды 
. Ло го эво лю ция сы Scratch ті лі нің құ ры лу ына сеп­
. Ло го эво лю ция сы Scratch ті лі нің құ ры лу ына сеп­
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

117
Те ре зе де мы сық тың су ре ті кө рі не ді 
(74-сурет)
. Бұл ор та ның 
кей іп ке рі – спр айт .
Спрайт
­
­
Спр­айт­
Су рет тер жи на ғы ндағы бас қа да кей іп кер лер ді ен гі зуі міз ге 
бо ла ды. Прог рам ма лау ор та сын да өз кей іп ке рі міз ді қоз ға лыс қа 
ен гі зіп, су рет са лып, түр лі ды быс тар мен жұ мыс жа сап, муль ти­
ме диа ның бар лық мүм кін дік те рін қол да на ала мыз. 
Scratch ор та сын да күр де лі прог рам ма лар мен ой ын дар ды 
жа зу ға же тер лік өзі нің ар найы ко ман да лар бло гы мен функ­
ция ла ры бар 
(75-су рет).
Бұл мүм кін дік тер мен келесі са бақ­
тар да то лық тай та ны са тын бо ла мыз.
­
­
Scratch­ті­лі­нің­ко­ман­да­лар­бло­гы
А
А
РММ
П
жа зу ға же тер лік өзі нің ар найы ко ман да лар бло гы мен функ­
жа зу ға же тер лік өзі нің ар найы ко ман да лар бло гы мен функ­
(75-су рет).
(75-су рет).
Бұл мүм кін дік тер мен келесі са бақ­
Бұл мүм кін дік тер мен келесі са бақ­
тар да то лық тай та ны са тын бо ла мыз.
тар да то лық тай та ны са тын бо ла мыз.
В
ен гі зіп, су рет са лып, түр лі ды быс тар мен жұ мыс жа сап, муль ти­
ен гі зіп, су рет са лып, түр лі ды быс тар мен жұ мыс жа сап, муль ти­
ме диа ның бар лық мүм кін дік те рін қол да на ала мыз. 
ме диа ның бар лық мүм кін дік те рін қол да на ала мыз. 
Scratch ор та сын да күр де лі прог рам ма лар мен ой ын дар ды 
Scratch ор та сын да күр де лі прог рам ма лар мен ой ын дар ды 
жа зу ға же тер лік өзі нің ар найы ко ман да лар бло гы мен функ­
жа зу ға же тер лік өзі нің ар найы ко ман да лар бло гы мен функ­
Бұл мүм кін дік тер мен келесі са бақ­
Бұл мүм кін дік тер мен келесі са бақ­
б
Су рет тер жи на ғы ндағы бас қа да кей іп кер лер ді ен гі зуі міз ге 
Су рет тер жи на ғы ндағы бас қа да кей іп кер лер ді ен гі зуі міз ге 
бо ла ды. Прог рам ма лау ор та сын да өз кей іп ке рі міз ді қоз ға лыс қа 
бо ла ды. Прог рам ма лау ор та сын да өз кей іп ке рі міз ді қоз ға лыс қа 
ен гі зіп, су рет са лып, түр лі ды быс тар мен жұ мыс жа сап, муль ти­
ен гі зіп, су рет са лып, түр лі ды быс тар мен жұ мыс жа сап, муль ти­
аа
Су рет тер жи на ғы ндағы бас қа да кей іп кер лер ді ен гі зуі міз ге 
Су рет тер жи на ғы ндағы бас қа да кей іп кер лер ді ен гі зуі міз ге 
ссп
ас
. Бұл ор та ның 
. Бұл ор та ның 
ы
ы
. Бұл ор та ның 
. Бұл ор та ның 
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

118
Прог рам ма те ре зе сін 3 бө лік ке бө лу ге бо ла ды
:
1­бө лік: Не гіз гі жұ мыс ала ңы (сах на)
2­бө лік: Ск рип ті лер ді таң дау блогы
3­бө лік: Ск рип ті лер об лы сы
Әр бө лік: жо ға ры жә не тө мен гі бө лім дер ден тұ ра ды. Негізгі 
жұмыс алаңының жо ғар ғы бөлімі мә зір жо лы нан жә не ны сан дар 
орын дай тын командалар қа та ры нан тұ ра ды. Мә зір жо лын да ғы 
ға лам шар дың бел гі сін шер ту ар қы лы программа ор тасы ның 
ті лін ау ыс ты ру ға бо ла ды 
(76-су рет)
.
Ск рип ті лер ді таң дау блогының жо ғар ғы бөлімі түр лі 
түс ті 10 ск рипт таң дау ба тыр ма ла ры нан, ал, тө мен гі жағы 
ск рип ті лер ді таң дау бө лі гі нен тұ ра ды 
(77-сурет)
. Үшін ші 
бө лік 
–
жо ға ры да ай тып кет кен дей таң дал ған ск рип ті лер ді 
ор на лас ты ру об лы сы. Сах на да әре кет орын да лу үшін ар найы 
ви зу ал ды ди на ми ка лық ны сан – спр айт тар ды таң дауымыз 
қа жет. Құ рыл ған ны сан дар спр айт тар па рақ ша сын да кө рі не ді.
­
­
Ин­тер­фейс­ті­лін­таңдау
Тілді өзгерту
­
­
Ск­рипті­таң­дау,­ау­ыс­ты­ру
А
А
А
А
118
Р
­
­
­
­
МА
Н
-
ПВ
қа жет. Құ рыл ған ны сан дар спр айт тар па рақ ша сын да кө рі не ді.
қа жет. Құ рыл ған ны сан дар спр айт тар па рақ ша сын да кө рі не ді.
б
ск рип ті лер ді таң дау бө лі гі нен тұ ра ды 
ск рип ті лер ді таң дау бө лі гі нен тұ ра ды 
жо ға ры да ай тып кет кен дей таң дал ған ск рип ті лер ді 
жо ға ры да ай тып кет кен дей таң дал ған ск рип ті лер ді 
ор на лас ты ру об лы сы. Сах на да әре кет орын да лу үшін ар найы 
ор на лас ты ру об лы сы. Сах на да әре кет орын да лу үшін ар найы 
ви зу ал ды ди на ми ка лық ны сан – спр айт тар ды таң дауымыз 
ви зу ал ды ди на ми ка лық ны сан – спр айт тар ды таң дауымыз 
қа жет. Құ рыл ған ны сан дар спр айт тар па рақ ша сын да кө рі не ді.
қа жет. Құ рыл ған ны сан дар спр айт тар па рақ ша сын да кө рі не ді.
а
түс ті 10 ск рипт таң дау ба тыр ма ла ры нан, ал, тө мен гі жағы 
түс ті 10 ск рипт таң дау ба тыр ма ла ры нан, ал, тө мен гі жағы 
ск рип ті лер ді таң дау бө лі гі нен тұ ра ды 
ск рип ті лер ді таң дау бө лі гі нен тұ ра ды 
(77-сурет)
(77-сурет)
жо ға ры да ай тып кет кен дей таң дал ған ск рип ті лер ді 
жо ға ры да ай тып кет кен дей таң дал ған ск рип ті лер ді 
ор на лас ты ру об лы сы. Сах на да әре кет орын да лу үшін ар найы 
ор на лас ты ру об лы сы. Сах на да әре кет орын да лу үшін ар найы 
с
ға лам шар дың бел гі сін шер ту ар қы лы программа ор тасы ның 
ға лам шар дың бел гі сін шер ту ар қы лы программа ор тасы ның 
Ск рип ті лер ді таң дау блогының жо ғар ғы бөлімі түр лі 
Ск рип ті лер ді таң дау блогының жо ғар ғы бөлімі түр лі 
түс ті 10 ск рипт таң дау ба тыр ма ла ры нан, ал, тө мен гі жағы 
түс ті 10 ск рипт таң дау ба тыр ма ла ры нан, ал, тө мен гі жағы 
(77-сурет)
(77-сурет)
п
жұмыс алаңының жо ғар ғы бөлімі мә зір жо лы нан жә не ны сан дар 
жұмыс алаңының жо ғар ғы бөлімі мә зір жо лы нан жә не ны сан дар 
орын дай тын командалар қа та ры нан тұ ра ды. Мә зір жо лын да ғы 
орын дай тын командалар қа та ры нан тұ ра ды. Мә зір жо лын да ғы 
ға лам шар дың бел гі сін шер ту ар қы лы программа ор тасы ның 
ға лам шар дың бел гі сін шер ту ар қы лы программа ор тасы ның 
а
Әр бө лік: жо ға ры жә не тө мен гі бө лім дер ден тұ ра ды. Негізгі 
Әр бө лік: жо ға ры жә не тө мен гі бө лім дер ден тұ ра ды. Негізгі 
жұмыс алаңының жо ғар ғы бөлімі мә зір жо лы нан жә не ны сан дар 
жұмыс алаңының жо ғар ғы бөлімі мә зір жо лы нан жә не ны сан дар 
орын дай тын командалар қа та ры нан тұ ра ды. Мә зір жо лын да ғы 
орын дай тын командалар қа та ры нан тұ ра ды. Мә зір жо лын да ғы 
сы
ы
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

119
Ол жерден спр айт тар дың бі рін бап тау үшін таң дап алу ға 
бо ла ды. Ағым да ғы спр айт ту ра лы мә лі мет ск рип ті лер об лы­
сын да кө рі ніп тұ ра ды. Ск рип ті лер ви зу ал ды бей не лер мен 
ды быс се кіл ді спр айт тың құ рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды. 
Жо ба ға қа тыс ты жал пы ат ри бут тар ды сах на ға бай ла ныс ты­
ру ға бо ла ды. Өйт ке ні оның да ск рип ті ле рі, кей іп кер ле рі жә не 
ды быс та ры бар. Ск рип ті лер ар қы лы жо ба мыз дай ын бол ған да 
эк ран ның жо ғар ы бө лі гін де гі то лық эк ран дық ре жім де кө ру 
ба тыр ма сын шер ту ар қы лы кө ре ала мыз. 
Практикалық тұрғыда жүйені басқару
экранның жоғарғы бөлі-
гіндегі мәзір жолы мен батырмаларға негізделген. Программа 
жасыл жалаушаны басқанда іске қосылады, қызыл батырманы 
басқанда тоқтайды.
Жо ба ны сақ тау үшін мә зір қа та ры нан 
Файл
⇒
Қа лай сақ-
тай мыз
(Сох ра нить как) ко ман да сын орын дай мыз. Ар найы 
атау бе ре міз. 
Файлдың кеңейтілімі Scratch 1.4 нұсқасында – .sb, Scratch 2.0 
нұсқасында – .sb2.
­
Лого – алғашқы програм малау тілі. 1967 
жылы Массачусетс технологиялық институ-
тының жасанды зер де лабораториясының 
директоры Сеймур Пейперт (1928‒2016) 
инженер Идит Харельмен және басқа әріптес-
терімен бірлесе отырып, балаларға тиімді әрі 
тез меңгере алатын программа ойлап тапты. 
Ол тіл Лого деп аталып кетті. Сеймур Пейперт 
математик, программалаушы, психолог және 
педагог болған.
А
АР
Р
Р
А
А
А
­
Н
Н
Н
­
-
-
П
П
Файлдың кеңейтілімі Scratch 1.4 нұсқасында – .sb, Scratch 2.0 
В
Жо ба ны сақ тау үшін мә зір қа та ры нан 
Жо ба ны сақ тау үшін мә зір қа та ры нан 
(Сох ра нить как) ко ман да сын орын дай мыз. Ар найы 
(Сох ра нить как) ко ман да сын орын дай мыз. Ар найы 
В
б
б
гіндегі мәзір жолы мен батырмаларға негізделген. Программа 
жасыл жалаушаны басқанда іске қосылады, қызыл 
а
экранның жоғарғы бөлі-
гіндегі мәзір жолы мен батырмаларға негізделген. Программа 
жасыл жалаушаны басқанда іске қосылады, қызыл 
ас
эк ран ның жо ғар ы бө лі гін де гі то лық эк ран дық ре жім де кө ру 
эк ран ның жо ғар ы бө лі гін де гі то лық эк ран дық ре жім де кө ру 
с
экранның жоғарғы бөлі-
п
ру ға бо ла ды. Өйт ке ні оның да ск рип ті ле рі, кей іп кер ле рі жә не 
ру ға бо ла ды. Өйт ке ні оның да ск рип ті ле рі, кей іп кер ле рі жә не 
ды быс та ры бар. Ск рип ті лер ар қы лы жо ба мыз дай ын бол ған да 
ды быс та ры бар. Ск рип ті лер ар қы лы жо ба мыз дай ын бол ған да 
эк ран ның жо ғар ы бө лі гін де гі то лық эк ран дық ре жім де кө ру 
эк ран ның жо ғар ы бө лі гін де гі то лық эк ран дық ре жім де кө ру 
а
сын да кө рі ніп тұ ра ды. Ск рип ті лер ви зу ал ды бей не лер мен 
сын да кө рі ніп тұ ра ды. Ск рип ті лер ви зу ал ды бей не лер мен 
ды быс се кіл ді спр айт тың құ рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды. 
ды быс се кіл ді спр айт тың құ рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды. 
Жо ба ға қа тыс ты жал пы ат ри бут тар ды сах на ға бай ла ныс ты­
Жо ба ға қа тыс ты жал пы ат ри бут тар ды сах на ға бай ла ныс ты­
ру ға бо ла ды. Өйт ке ні оның да ск рип ті ле рі, кей іп кер ле рі жә не 
ру ға бо ла ды. Өйт ке ні оның да ск рип ті ле рі, кей іп кер ле рі жә не 
ды быс та ры бар. Ск рип ті лер ар қы лы жо ба мыз дай ын бол ған да 
ды быс та ры бар. Ск рип ті лер ар қы лы жо ба мыз дай ын бол ған да 
с
Ол жерден спр айт тар дың бі рін бап тау үшін таң дап алу ға 
Ол жерден спр айт тар дың бі рін бап тау үшін таң дап алу ға 
бо ла ды. Ағым да ғы спр айт ту ра лы мә лі мет ск рип ті лер об лы­
бо ла ды. Ағым да ғы спр айт ту ра лы мә лі мет ск рип ті лер об лы­
сын да кө рі ніп тұ ра ды. Ск рип ті лер ви зу ал ды бей не лер мен 
сын да кө рі ніп тұ ра ды. Ск рип ті лер ви зу ал ды бей не лер мен 
ды быс се кіл ді спр айт тың құ рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды. 
ды быс се кіл ді спр айт тың құ рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды. 
ы
ы
Ол жерден спр айт тар дың бі рін бап тау үшін таң дап алу ға 
Ол жерден спр айт тар дың бі рін бап тау үшін таң дап алу ға 
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

120
Б ­
1. Ло го ті лі қай жы лы шық ты?
2. Scratсh терезе ортасындағы басты кейіпкер қалай ата­
лады? 
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын қа лай іс ке қо са мыз?
4. Scratсh прог рам ма лау ор та сы не ше бө лік тен тұ ра ды?
5. Практикалық тұрғыда жүйені басқару деген не?
Т ­ ­
1. Не се беп ті Scratсh прог рам ма лау ор та сы оқу пәндерінде 
жиі қол да ны ла ды? 
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
болды?
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын дағы ск рип ті лер неліктен 
маңызды?
4. Не ге прог рам ма лау ор та сын да түр лі кей іп кер лер ді қол­
да на мыз?
Т ­
1. Ле го ко н ст рук то ры мен прог рам ма блок та рын са лыс ты­
рып, ұқсас тығын сипаттаңдар.
Ұқсастығы
2. Лего конструкторы мен Scratсh программасының ерек­
шеліктерін кестеге толтырыңдар.
Атауы
Ерек ше лі гі 
Ле го конст рук то ры 
Scratch прог рам ма сы
Б ­
Т
Т
А
А
А
120
РМ
шеліктерін кестеге толтырыңдар.
шеліктерін кестеге толтырыңдар.
М
М
М
ММ
М
М
М
М
М
М
Ле го конст рук то ры 
А
А
2. Лего конструкторы мен Scratсh программасының ерек­
2. Лего конструкторы мен Scratсh программасының ерек­
шеліктерін кестеге толтырыңдар.
шеліктерін кестеге толтырыңдар.
А
А
А
Н
Н
П
1. Ле го ко н ст рук то ры мен прог рам ма блок та рын са лыс ты­
1. Ле го ко н ст рук то ры мен прог рам ма блок та рын са лыс ты­
рып, ұқсас тығын сипаттаңдар.
рып, ұқсас тығын сипаттаңдар.
ППП
В
4. Не ге прог рам ма лау ор та сын да түр лі кей іп кер лер ді қол­
4. Не ге прог рам ма лау ор та сын да түр лі кей іп кер лер ді қол­
В
1. Ле го ко н ст рук то ры мен прог рам ма блок та рын са лыс ты­
1. Ле го ко н ст рук то ры мен прог рам ма блок та рын са лыс ты­
В
б
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын дағы ск рип ті лер неліктен 
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын дағы ск рип ті лер неліктен 
4. Не ге прог рам ма лау ор та сын да түр лі кей іп кер лер ді қол­
4. Не ге прог рам ма лау ор та сын да түр лі кей іп кер лер ді қол­
а
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын дағы ск рип ті лер неліктен 
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын дағы ск рип ті лер неліктен 
с
с
1. Не се беп ті Scratсh прог рам ма лау ор та сы оқу пәндерінде 
1. Не се беп ті Scratсh прог рам ма лау ор та сы оқу пәндерінде 
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
2. Лого программалау тілінің Scratсh тіліне әсері қандай 
сс
п
4. Scratсh прог рам ма лау ор та сы не ше бө лік тен тұ ра ды?
4. Scratсh прог рам ма лау ор та сы не ше бө лік тен тұ ра ды?
5. Практикалық тұрғыда жүйені басқару деген не?
5. Практикалық тұрғыда жүйені басқару деген не?
п
п
п
Т
пп
а
2. Scratсh терезе ортасындағы басты кейіпкер қалай ата­
2. Scratсh терезе ортасындағы басты кейіпкер қалай ата­
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын қа лай іс ке қо са мыз?
3. Scratсh прог рам ма лау ор та сын қа лай іс ке қо са мыз?
4. Scratсh прог рам ма лау ор та сы не ше бө лік тен тұ ра ды?
4. Scratсh прог рам ма лау ор та сы не ше бө лік тен тұ ра ды?
5. Практикалық тұрғыда жүйені басқару деген не?
5. Практикалық тұрғыда жүйені басқару деген не?
с
2. Scratсh терезе ортасындағы басты кейіпкер қалай ата­
2. Scratсh терезе ортасындағы басты кейіпкер қалай ата­
с
ы
ы
ыыы
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

121
­ ­
1. Scratсh те ре зе ин тер фей сі нің атау ла рын жа зың дар.
2. Сөй лем ді то лық ты рың дар. 
Scratсh – ... мен ой ын дар және мо дель дер ді құ рас ты ру ға 
ар нал ған жа ңа прог рам ма лау ор та сы.
... ви зу ал ды бей не лер мен ды быс се кіл ді спр айт тың құ­
рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды.
... ба ла лар ға прог рам ма лау не гіз де рін оқы ту үшін пай­
да ла на ды.
­ ­
1. Scratсh прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен (
http://odjiri.
narod.ru/download.html сайтынан
)
 
те гін жүк тең дер
.
2. Прог рам ма лау ор та сы ның те ре зе сі мен та ны сың дар. 
3. Ло го эво лю ция сы мен Scratсh­тің пай да бо луы ту ра лы 
қан дай қы зық ты де рек тер бі ле сің дер? Өз де рің із деп, 
мәтіндік редакторда жа зың дар.
­
­ Б ­ ­ ­
Қа лай ой лай сың дар, сен дер үшін тақырыптағы ма­
ңыз ды мәлімет не бол ды? Бо ла шақ та қан дай жо ба жа сар 
едің дер? Ал го рит мін жа зың дар.
Б
­
А
А
Р
Қа лай ой лай сың дар, сен дер үшін тақырыптағы ма­
Қа лай ой лай сың дар, сен дер үшін тақырыптағы ма­
ңыз ды мәлімет не бол ды? Бо ла шақ та қан дай жо ба жа сар 
ңыз ды мәлімет не бол ды? Бо ла шақ та қан дай жо ба жа сар 
едің дер? Ал го рит мін жа зың дар.
едің дер? Ал го рит мін жа зың дар.
М
қан дай қы зық ты де рек тер бі ле сің дер? Өз де рің із деп, 
қан дай қы зық ты де рек тер бі ле сің дер? Өз де рің із деп, 
мәтіндік редакторда жа зың дар.
мәтіндік редакторда жа зың дар.
М
Қа лай ой лай сың дар, сен дер үшін тақырыптағы ма­
Қа лай ой лай сың дар, сен дер үшін тақырыптағы ма­
М
А
1. Scratсh прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен (
1. Scratсh прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен (
narod.ru/download.html сайтынан
narod.ru/download.html сайтынан
2. Прог рам ма лау ор та сы ның те ре зе сі мен та ны сың дар. 
2. Прог рам ма лау ор та сы ның те ре зе сі мен та ны сың дар. 
3. Ло го эво лю ция сы мен Scratсh­тің пай да бо луы ту ра лы 
3. Ло го эво лю ция сы мен Scratсh­тің пай да бо луы ту ра лы 
қан дай қы зық ты де рек тер бі ле сің дер? Өз де рің із деп, 
қан дай қы зық ты де рек тер бі ле сің дер? Өз де рің із деп, 
мәтіндік редакторда жа зың дар.
мәтіндік редакторда жа зың дар.
Н
1. Scratсh прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен (
1. Scratсh прог рам ма лау ор та сын Ин тер нет тен (
narod.ru/download.html сайтынан
narod.ru/download.html сайтынан
2. Прог рам ма лау ор та сы ның те ре зе сі мен та ны сың дар. 
2. Прог рам ма лау ор та сы ның те ре зе сі мен та ны сың дар. 
Н
-
-
П
ар нал ған жа ңа прог рам ма лау ор та сы.
ар нал ған жа ңа прог рам ма лау ор та сы.
... ви зу ал ды бей не лер мен ды быс се кіл ді спр айт тың құ­
... ви зу ал ды бей не лер мен ды быс се кіл ді спр айт тың құ­
рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды.
рамдас бө лі гі бо лып та бы ла ды.
... ба ла лар ға прог рам ма лау не гіз де рін оқы ту үшін пай­
... ба ла лар ға прог рам ма лау не гіз де рін оқы ту үшін пай­
В
2. Сөй лем ді то лық ты рың дар. 
2. Сөй лем ді то лық ты рың дар. 
Scratсh – ... мен ой ын дар және мо дель дер ді құ рас ты ру ға 
Scratсh – ... мен ой ын дар және мо дель дер ді құ рас ты ру ға 
ар нал ған жа ңа прог рам ма лау ор та сы.
ар нал ған жа ңа прог рам ма лау ор та сы.
... ви зу ал ды бей не лер мен ды быс се кіл ді спр айт тың құ­
... ви зу ал ды бей не лер мен ды быс се кіл ді спр айт тың құ­
ба
сп
пп
ас
с
ы
ы
ы
ыыы
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

122

жүктеу/скачать 12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: