Методические рекомендации по написанию эссе итоговая аттестация выпускников школ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ 
 
 
 
 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ 
 
 
Итоговая аттестация выпускников школ 
 
 
 
 
 
 
Астана, 2017 

1 
ВВЕДЕНИЕ 
В рамках интеграции Казахстана в мировое образовательное 
пространство, 
развития 
конкурентоспособности 
отечественного 
образования необходимо обновление содержания образования, 
ориентированного на переход от концепции «образование на всю 
жизнь» к пониманию необходимости «обучения в течение всей жизни»
.
Государственной программой развития образования и науки Республики
Казахстан на 2016-2019 годы определено, что «в целях 
совершенствования действующего формата ЕНТ будут предусмотрены 
разделение процедуры ЕНТ на итоговую аттестацию в школе и 
вступительные экзамены в вуз... »
.
Итоговая аттестация выпускников – процедура, проводимая с 
целью определения степени освоения обучающимися объема учебных 
дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным 
стандартом соответствующего уровня образования. В рамках 
обновления содержания образования меняется и формат итоговой 
аттестации. 
Согласно приказу Министра образования и науки РК от 16 ноября 
2016 
года № 660 «О внесении изменения в приказ Министра 
образования и науки РК от 18.03.2008 № 125 «Об утверждении Типовых 
правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и 
итоговой аттестации обучающихся» итоговая аттестация выпускников 
школ будет проводиться по 5 предметам в следующих формах: 
– письменный экзамен по родному языку и литературе (язык 
обучения) в форме эссе; 
– письменный экзамен по алгебре и началам анализа; 
– устный экзамен по истории Казахстана; 
– тестирование по казахскому языку в школах с русским, 
узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения; русскому языку в 
школах с казахским языком обучения; 
– предмет по выбору – тестирование. 
Разнообразие форм контроля по конкретным предметам выбрано 
с учетом их специфики. Проведение итоговых экзаменов позволит 
проверить умения и навыки выпускников, указанные в государственном 
общеобязательном стандарте образования и сформированные в рамках 
школьных предметов в течение всех учебных лет.
Цель данного пособия – дать методические рекомендации по 
написанию эссе и представить критерии оценивания письменного
экзамена по русскому языку и литературе. В пособии также указана 
специфика эссе и его отличие от сочинения, приведены примеры эссе с 
анализом. 

2