Білім беру бағдарламасы тыңдаушыға арналған нұСҚаулық
-сурет. Білім беру үдерісін жоспарлау
жүктеу/скачать 1,05 Mb. Pdf көрінісі
|
3 Тыңдаушыға арналған нұсқаулық 30.07.19 2
| 6-сурет.
Білім беру үдерісін жоспарлау Перспективалық жоспар оқу жылына жасалады және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламасына негізделеді. Білім беру үдерісін кешенді-тақырыптық қағидат (ортақ тақырыптар) бойынша білім беру салаларын кіріктіре отырып құрылымдау балалар үшін шамадан тыс күрделендірмей, тәрбиелеу, дамыту және үйрету міндеттерінің біртұтастығын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Ортақ тақырыптарды таңдау барысында педагог кәсіби және шығармашылық құзыреттілік танытып, жергілікті өңірлік ерекшеліктерді, балалардың жас ерекшеліктерін, мектепке дейінгі ұйымның тақырыптық бағыт-бағдарын немесе тәрбиешінің, педагог маманның зерттеу жұмысының тақырыбын ескеруі тиіс. Перспективалық жоспарға сәйкес әр апта бойынша балалардың әлеуметтік дағдылары мен өз бетінше оқып-үйрену дағдыларын дамытуға бағытталған ортақ тақырыптарды жан-жақты зерделеуге арналған апталық жоспар (циклограмма) жасалады. Циклограммада Санитарлық ережелер талаптарына сәйкес балалардың жас ерекшеліктері ескерілген әрбір режимдік кезеңнің міндеттері, мазмұны және ұзақтығы белгіленеді. Ұйымдастырылған оқу қызметін (ҰОҚ) жоспарлауда келесі қағидаттарды сақтау ұсынылады: оқу жүктемесін қадағалау (ҰОҚ саны мен ұзақтығы Үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүргізіледі, вариативті компонент күннің екінші жартысында іске асырылады); оқыту үдерісінің балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы (анағұрлым көп ақыл-ой еңбегін қажет ететін ҰОҚ аптаның ортасына жоспарланады және белсенді қимыл-қозғалыс әрекеттерін қажет ететін ҰОҚ-мен кезектестіре жүргізіледі); режимдік үдерістерді іске асыруда санитарлық-гигиеналық және дидактикалық талаптарды ескеру; өңірлік ерекшеліктер мен климаттық жағдайларды ескеру (далада серуендеу, шынықтыру және сауықтыру шараларын, ертеңгіліктерді және т.б. өткізу барысында); балалардың жеке ерекшеліктерін ескеру; тәрбиелеу, оқыту және дамыту міндеттерінің өзара байланысы, олардың ҰОҚ және басқа іс-шаралар арқылы іске асырылуы; балалардың эмоционалдық жағдайын жеңілдету жұмыстарын (психогимнастика, релаксация, түс терапиясы, музыка және т.б.) жүргізу; ҰОҚ кіріктірілген нысандарын жоспарлауда барлық педагогтердің бірлесе іс- әрекет етуі. жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|