Методы изучения дисциплины:
1.
Метод проектов , который позволяет реализовать наиболее сложную и
существенную для методики задачу - создание языковой среды, а на ее основе
создание потребности в использовании профессионального русского языка на
практике;
2. Метод проблемного изложения;
3. Презентации;
4. Дискуссии;
5. Кейс-стадии;
6. Метод мозгового штурма;
7. Метод критического мышления;
8. Интерактивный метод;
Структурирование содержания учебного материала, подлежащего усвоению,
осуществляется на основе следующих методологических ориентиров:
-
всесторонний учет взаимосвязей языка - мышления - культуры;
-
интеграция языкового, социокультурного компонентов содержания
обучения;
-
аутентичность и ценностная значимость языковых материалов;
-
обеспечение образовательных запросов студентов с учетом их
профессиональных намерений, межпредметных связей при формировании
всех компонентов языковой коммуникативной компетенции.
Межпредметные связи координируют
работу
с
другими
профессионально-ориентированными дисциплинами, как имеющими
отношение к будущей специальности.
ФОРМА КОНТРОЛЯ Постоянный текущий контроль – регулярный учет выполнения
различных видов домашних заданий. Преобладают устные формы контроля.
Текущий контроль проводится как на отдельных занятиях, так и после
каждого кредита (8-ая и 15-ая недели).
Формы промежуточного контроля (РК) - лексико-грамматический тест;
- чтение;
- аудирование;
- говорение: монолог и диалог;
16
- проверка письменных заданий (эссе, резюме, рекомендательное письмо,
деловые и персональные письма и т.д.).
