20
Для реализации проекта мы сделали анализ ресурсного обеспечения и
каждому
ресурсу
(нормативно-правовому,
научно-методическому,
кадровому, информационному, материально-техническому, финансовому)
предположили какие действия нужно сделать и какой результат мы должны
получить.
После проведенного анализа ресурсного обеспечения, мы разработали
этапы и сроки реализации проекта.
I ЭТАП: выявление инновационных потребностей ДОУ и создание
информационного фонда путем сбора и анализа информации, оформление
отчета о самообследовании ДОУ; планирование этапов работы. Внедрение и
реализация проекта.
II ЭТАП: обучение, мотивация и стимулирование педагогических
работников к инновационной деятельности; исследовательская, творческо-
педагогическая, рефлексивная деятельность педагогов; содержание и
реализация образовательной деятельности.
III ЭТАП: разработка презентационных материалов; оформление
информационного банка данных; обобщение и распространение опыта
работы на всех уровнях, родительской общественности.
На данный момент реализуется второй этап проекта. Особое внимание
уделяем системе
повышения квалификации педагогов
, куда мы включили
деятельности стажировочной площадки. Нами была разработан эффективная
стратегия на будущее и реализация методического комплекта материалов,
опубликованных в сборнике «Как развить способности у детей дошкольного
возраста» [2].
Разработали систему мотивационного управления:
1.Привлечение педагогов к участию в управлении и планировании;
2.Потребность в постоянном профессиональном росте:
- стремление внедрить передовой опыт в практику;
- заниматься самообразованием;
- развитие идей в процессе деятельности;
- планирование деятельности в перспективе;
3.Степень новаторства педагогов в коллективе:
- новатор;
- передовик;
- умеренный;
- предпоследний;
- последний.
4.Создание условий для инновационной деятельности:
- Методическое сопровождение (подбор материалов);
- Оказание методической помощи;
- Совершенствование развивающей предметно – развивающей среды;
Достарыңызбен бөлісу: